Unit3 Speed up Xu Xiake 

课件内容介绍

一、课件设计理念

二、课件模块内容

1. 导入热身（开篇页面）

话题引入：travel（旅行）、traveller（旅行者），结合图片提问，引出主人公徐霞客。

问题探究：Who is Xu Xiake? What did he do during his trips? 激发学生阅读兴趣。

2. 核心词汇学习

配有单词释义、示范例句，搭配国风插图；

3. 文本阅读与理解

阅读徐霞客人物短文，梳理人物生平：从小热爱自然、年轻时开启游历、游历三十余年、记录山河、热爱祖国山河；

配套Read and write、Read and answer练习，设置填空、问答任务，训练阅读理解能力。

4. 语法重难点：动词过去式

讲解规则动词过去式变化规则；

重点词汇变形：travel‑travelled、visit‑visited、call‑called；

配套练习题巩固，区分动词原形与过去式，为本单元时态学习夯实基础。

5. 课堂互动活动

小组讨论 Talk in groups：讨论从徐霞客身上可以学到什么，锻炼口语表达。

Retell chant 歌谣复述：朗朗上口 chant，帮助学生复述徐霞客故事，强化记忆。

Listen and imitate 听读模仿：跟读文本，训练听力与语音语调。

Pair work 结对复述：学生两两合作，用关键词复述人物故事。

思维导图梳理：从人物身份、经历、成就、精神四个维度梳理徐霞客，搭建写作框架。

6. 拓展迁移

7. 课堂作业 Homework

8. 课堂总结

三、教学目标

知识目标：掌握本单元重点单词、核心句型，理解动词过去式变化规则，读懂徐霞客人物短文。

能力目标：能听说认读单词，能简单复述徐霞客的故事，完成小组对话与简单仿写。

情感目标：了解徐霞客的事迹，学习热爱自然、坚持不懈、勇于探索的精神，增强文化自信。

四、课件特色

国风山水插画，人物插图统一，视觉美观，适配小学课堂；

环节完整：导入‑单词‑阅读‑语法‑练习‑互动‑拓展‑作业‑总结，可直接完整上课使用；

练习形式丰富：填空、问答、chant、思维导图、小组活动，兼顾听说读写；

融合中华传统文化，实现英语学科和德育的融合教学。