幼儿园音乐《虫儿飞》教案+PPT课件备课图片
- 2026-10-31 09:44:42
幼儿园音乐活动教案：《虫儿飞》
一、活动基本信息
教师姓名:
授课年级: 幼儿园中班
学生人数: 25-30人
授课时间: 20分钟
教学内容: 幼儿园中班音乐活动《虫儿飞》，包含歌曲学唱、动作创编、情感体验
课时安排: 1课时
授课类型: 新授课、音乐体验课
二、活动目标
（一）认知目标
1. 感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词所表达的“虫儿相伴、夜晚飞行”的美好意境。
2. 知道歌曲的名称，能清晰演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和情感。
（二）技能目标
1. 能跟随音乐的节奏，做简单的模仿动作（如虫儿飞、点头、转圈等），尝试创编简单的虫儿飞行动作。
2. 学会与同伴合作表演，能跟随音乐进行小组互动，体验合作演唱的乐趣。
（三）情感目标
1. 感受音乐的美感，乐于参与歌曲演唱和表演活动，激发对音乐和大自然的热爱。
2. 培养勇敢、大胆的表现欲，体验与同伴一起游戏、表演的快乐。
三、活动重难点
（一）活动重点
1. 学唱歌曲《虫儿飞》，能准确演唱歌词，跟上歌曲的节奏和旋律。
2. 能跟随音乐做简单的模仿动作，感受歌曲的温柔意境。
（二）活动难点
1. 把握歌曲中轻柔、舒缓的情感，演唱时声音柔和、不生硬。
2. 大胆创编虫儿飞行的动作，能与同伴配合完成表演。
四、活动准备
（一）物质准备
- 1. 歌曲音频：《虫儿飞》原版及伴奏版（音量调至适中，贴合幼儿听觉特点）。
- 2. 教具：虫儿图片（蝴蝶、蜜蜂、萤火虫、毛毛虫等）、萤火虫手偶1-2个、夜晚背景图（星星、月亮）。
- 3. 学具：幼儿每人一个简易虫儿头饰（提前做好，如蝴蝶、萤火虫）。
- 4. 场地准备：将教室布置成“夜晚森林”，地面铺简单的绿色地垫（模拟草地），悬挂星星、月亮装饰。
（二）经验准备
1. 幼儿在日常生活中见过虫儿，知道常见虫儿的外形和飞行特点。
2. 幼儿有简单的歌曲学唱和模仿动作的经验。
五、活动过程
（一）导入环节：情境激趣，引出主题（3分钟）
1. 教师手持萤火虫手偶，用温柔的语气提问：“小朋友们，晚上天黑了，有一群可爱的小虫子出来玩啦，它们会飞、会发光，你们知道它们是谁吗？”（引导幼儿说出萤火虫、蝴蝶等）。
2. 出示虫儿图片，引导幼儿观察虫儿的外形，模仿虫儿飞行的样子：“虫儿们是怎么飞的呀？谁能学一学？”（鼓励幼儿大胆模仿，教师及时表扬）。
3. 小结：“这些可爱的虫儿，在夜晚的森林里快乐地飞行，今天我们就来学习一首关于虫儿的歌曲，名字叫《虫儿飞》。”（出示歌曲名称，带领幼儿认读）。
（二）展开环节：学唱歌曲，创编动作（12分钟）
1. 欣赏歌曲，感受旋律（3分钟）
（1）教师播放《虫儿飞》原版音频，提醒幼儿闭上眼睛，认真倾听：“请小朋友们闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律是温柔的，还是欢快的？虫儿们在歌曲里做什么呀？”
（2）播放结束后，提问幼儿：“这首歌曲听起来感觉怎么样？（温柔、好听）歌曲里唱到了虫儿飞去哪里呀？（黑黑的天空、亮亮的星星旁）”，引导幼儿初步理解歌词含义。
（3）再次播放音频，教师跟随旋律做简单的动作（如抬手模仿虫儿飞、点头、轻轻转圈），引导幼儿跟随音乐感受节奏。
2. 学唱歌曲，巩固记忆（5分钟）
（1）教师出示歌词（完整版，配图片），逐句带领幼儿朗读歌词，提醒幼儿读准节奏，语气轻柔：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁；天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪；虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。”
（2）教师范唱歌曲，声音柔和、舒缓，配合简单的动作，让幼儿直观感受歌曲的情感和节奏。
（3）带领幼儿分句学唱，重点指导幼儿演唱“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁”和“一双又一对才美”，纠正发音和节奏，鼓励幼儿用温柔的声音演唱。
（4）播放伴奏版音频，带领幼儿完整演唱歌曲2-3遍，可采用分组演唱、男女对唱的方式，激发幼儿的演唱兴趣。
3. 创编动作，合作表演（4分钟）
（1）教师引导幼儿创编动作：“虫儿们除了这样飞，还能怎么飞呀？（引导幼儿创编翅膀煽动、转圈、轻轻跳跃等动作）”，鼓励幼儿大胆展示自己的动作，教师及时肯定和整理。
（2）教师带领幼儿将创编的动作与歌曲结合，跟随伴奏完整表演：“我们一起带着虫儿头饰，跟着音乐飞一飞吧！”
（3）分组表演：将幼儿分成4-5组，每组扮演一种虫儿，跟随音乐合作表演，教师巡回指导，提醒幼儿动作轻柔，与同伴配合默契。
（三）结束环节：放松整理，情感升华（5分钟）
1. 播放《虫儿飞》舒缓版音频，带领幼儿坐在地垫上，轻轻拍手，放松身体，回顾歌曲的旋律和动作。
2. 小结：“今天我们学会了歌曲《虫儿飞》，还变成了可爱的虫儿一起飞行、表演，你们开心吗？虫儿是大自然的小宝贝，我们要爱护它们，不能伤害它们哦。”
3. 引导幼儿取下头饰，整理好教具，有序回到座位，活动结束。
六、活动延伸
1. 1. 音乐区：投放《虫儿飞》音频、虫儿头饰和手偶，让幼儿在区域活动中继续演唱、表演，尝试创编更丰富的动作。
2. 2. 美工区：引导幼儿画出自己喜欢的虫儿，配上歌曲歌词，制作“虫儿飞”主题手抄报。
3. 3. 户外游戏：在户外活动时，播放《虫儿飞》音乐，组织幼儿开展“虫儿飞行”游戏，进一步体验歌曲的乐趣。
七、活动反思
1. 本次活动通过情境导入、歌曲学唱、动作创编等环节，贴合中班幼儿的年龄特点，大部分幼儿能积极参与活动，主动学唱歌曲、模仿和创编动作，感受到了音乐的温柔意境。
2. 活动中，部分幼儿演唱时声音不够轻柔，节奏把握不够准确，后续可通过多播放音频、分句反复练习，帮助幼儿巩固。对于创编动作能力较弱的幼儿，教师应多给予引导和鼓励，激发其表现欲。
3. 场地布置和教具的使用，有效激发了幼儿的兴趣，让幼儿快速融入情境。后续可增加更多互动环节，如“虫儿找朋友”，进一步提升幼儿的合作能力。
4. 本次活动注重情感体验，引导幼儿爱护虫儿、热爱大自然，实现了认知、技能、情感目标的统一，后续可结合更多自然主题的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。
