幼儿园音乐《我的好妈妈》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动教案：《我的好妈妈》

活动名称

音乐活动——《我的好妈妈》

年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

活动领域

艺术（音乐）、社会

活动目标

1. 认知目标：理解歌曲内容，知道妈妈的辛苦，了解歌曲表达的对妈妈的爱与感谢之情。

2. 技能目标：能够跟随音乐旋律有感情地演唱歌曲，尝试模仿简单的动作，表现歌曲内容。

3. 情感目标：萌发爱妈妈、关心妈妈的情感，愿意用自己的方式向妈妈表达爱意。

活动重难点

- 重点：学会演唱歌曲，理解歌词含义，感受歌曲的温情氛围。

- 难点：有感情地演唱歌曲，能够用动作和表情表现对妈妈的爱，主动表达对妈妈的感谢。

活动准备

1. 物质准备：《我的好妈妈》歌曲音频（完整版、分段版）；妈妈的图片、妈妈照顾宝宝的情景图片（如喂饭、穿衣、讲故事）；小椅子若干；“爱心小贴纸”奖励品。

2. 经验准备：幼儿有和妈妈相处的经验，知道妈妈会为自己做很多事情，对妈妈有初步的情感依赖。

活动过程

一、导入活动：情境唤醒，激发兴趣（5分钟）

1. 教师出示妈妈的图片，提问引导：“小朋友们，看这是谁呀？（妈妈）你们的妈妈每天都会为你们做什么呢？”

2. 鼓励幼儿大胆发言，如“妈妈给我做饭”“妈妈陪我睡觉”“妈妈送我上幼儿园”，教师及时回应并总结：“妈妈每天都在照顾我们，为我们做很多很多事情，真辛苦呀。”

3. 引出活动主题：“今天我们就来学一首送给妈妈的歌，名字叫《我的好妈妈》，我们一起用歌声感谢妈妈吧！”

二、基本活动：学唱歌曲，感受情感（15分钟）

1. 欣赏歌曲，初步感知旋律和歌词

教师播放《我的好妈妈》完整版音频，提问：“听一听，歌曲里唱了什么？妈妈下班回家后，宝宝做了什么？”

播放第二遍音频，教师配合简单的动作（如轻轻拍肩、让座、亲亲脸颊），引导幼儿关注歌词，帮助幼儿理解歌词含义，歌曲完整歌词如下：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。通过完整歌词的呈现，让幼儿清晰感知每一句歌词的内容，为后续学唱做好铺垫。

2. 分段学唱，突破重难点

- 第一段：教师范唱，引导幼儿跟随哼唱，重点指导“劳动了一天多么辛苦呀”的语气，要表现出对妈妈的心疼，语速稍缓、语气轻柔。

- 第二段：教师带领幼儿分句学唱，配合动作练习：“妈妈妈妈快坐下”（做“请”的动作，示意妈妈坐下）；“请喝一杯茶”（双手做“端杯子”的动作）；“让我亲亲你吧”（双手抱自己，做“亲亲”的动作）；“我的好妈妈”（双手比心，表情温柔）。

- 完整版演唱：播放音频，教师带领幼儿跟随音乐完整演唱，鼓励幼儿加入动作，大胆表现，提醒幼儿有感情地演唱，把对妈妈的爱唱出来。

3. 互动游戏：“我给妈妈捶捶背”

请幼儿两两一组，一人扮演“妈妈”坐在椅子上，另一人扮演“宝宝”，跟随音乐为“妈妈”捶捶背、端茶、亲亲脸颊，边做动作边演唱歌曲，体验关心妈妈的快乐。

教师巡回指导，对表现积极、有感情的幼儿给予“爱心小贴纸”奖励。

三、结束活动：情感升华，表达爱意（5分钟）

1. 教师引导幼儿回顾：“今天我们学会了《我的好妈妈》这首歌，知道了妈妈很辛苦，那我们以后要怎样爱妈妈呢？”

2. 鼓励幼儿说出自己的想法，如“帮妈妈捶背”“听妈妈的话”“给妈妈唱歌”，教师总结：“妈妈爱我们，我们也要爱妈妈，每天都用小小的行动感谢妈妈。”

3. 播放歌曲音频，幼儿跟随音乐完整演唱一遍，结束活动。

活动延伸

1. 家庭延伸：请幼儿回家后，为妈妈演唱《我的好妈妈》，并为妈妈做一件力所能及的小事（如捶背、端水），让妈妈感受到自己的爱。

2. 区域延伸：在音乐区投放歌曲音频和妈妈的图片，鼓励幼儿在区域活动中自由演唱、表演歌曲；在美工区提供材料，让幼儿制作“送给妈妈的爱心卡片”。

活动反思

1. 本次活动通过情境导入、分段学唱、互动游戏等环节，贴合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与度较高，能够主动跟随教师学唱歌曲、模仿动作。

2. 大部分幼儿能够理解歌词含义，感受到歌曲表达的对妈妈的爱，但部分幼儿在有感情演唱方面还需加强，后续可通过多播放歌曲、结合生活实例，进一步引导幼儿表达情感。

3. 互动游戏环节，幼儿能够积极参与角色扮演，在体验中加深了对“关心妈妈”的理解，达到了情感目标；但需关注个别性格内向的幼儿，鼓励其大胆表现。

4. 后续可结合节日（如母亲节），开展相关主题活动，进一步升华幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感，让音乐活动与生活紧密结合。