【课件】人教版初中生物学七年级上册第一单元第三章第一节:细胞通过分裂产生新细胞
- 2026-11-05 07:50:22
导语
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1.学历案
第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第四节 细胞通过分裂产生新细胞
班级： 姓名： 自我评价： 教师评价：
【课标要求】
概念1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合
概念1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织
【学习目标】
通过观察图片和视频，知道细胞的生长、分裂和分化是细胞重要的生命活动。 通过推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养基于事实进行科学推理的能力。 通过观看视频、小组探究等活动，提高观察和分析问题、解决问题的能力。 关注防治癌症，培养认识生命，养成生活好习惯的责任态度。
【评价任务】
【课前预习】
对于多细胞生物体来说，生命的起点是一个受精卵，那这个受精卵是如何构成生物体的呢？复习生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
我的疑惑是：
【课中学习】
一、情境导入
利用课文中的“想一想、议一议”导入新课。
“中中”“华华”的发育始于一个人工融合细胞。我们人类的个体发育也始于一个细胞——受精卵，从受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到大约1014个。
想一想：这个过程是如何实现的呢?
新课讲授
【观察细胞的分裂】
观看通过“观察洋葱根尖细胞的分裂”的实验视频，在显微镜下，那些被染成深色的物质叫做染色体，染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体。通过图片展示处于不同分裂阶段的细胞，可以看出：在不同分裂阶段的细胞中，染色体的形态是不一样的。
任务一：“想一想：正在分裂的细胞，最明显的变化是什么？”引导学生分析细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系，画出有关这几个概念的概念图。
【细胞分裂的过程】
任务二：关于“细胞的分裂过程”的学习，首先通过细胞分裂的动图，感受到细胞分裂时会导致细胞数目的变化；“什么是细胞分裂？”“细胞分裂如何进行？”“一个细胞分裂N次后，能形成多少个细胞？”画出细胞分裂的过程图解。
任务三：通过观看动物细胞和植物细胞分裂过程中染色体变化的动画，归纳总结细胞分裂过程中染色体的变化过程，理解染色体是如何复制以及如何平均分配到到两个子细胞中去的；理解“两个新细胞染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同”。
【脱缰之马——癌细胞】
任务四：阅读“脱缰之马——癌细胞”，关注人体健康，意识到选择健康的生活方式，对预防癌症有重要的作用。
观察“肺癌”示意图，思考：为什么会患癌症？什么是癌变？
【课堂小结】
【课堂测试】
1.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）
A. 12条 B. 24对 C. 12对 D. 6对
2.动、植物细胞分裂过程中重要区别是（ ）
A. 是否有新细胞核形成 B. 是否有新细胞膜形成
C. 是否有新的细胞壁形成 D. 是否有染色体复制
3.下列是植物细胞分裂过程的一些图象，按分裂过程排列顺序正确的是（ ）
A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①②④③
4.小李同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂变化,下列叙述中正确的是（ ）
A.洋葱根尖细胞中含有叶绿体
B.可以清楚地看到细胞膜、线粒体、细胞核
C.分裂过程中变化最明显的是染色体
D.分裂产生的子细胞染色体数目是原细胞的一半
【学后反思】
自主梳理本主题知识体系，你是通过什么方法和策略学会本主题的内容的，你觉得还有哪些内容比较薄弱，需要老师提供什么帮助，你还有什么好的经验可以跟大家分享。可写在下面空白处。
【课外拓展】
癌细胞是从正常细胞变化而来的；人们已经知道，细胞癌变的实质是细胞内遗传物质的改变。科学研究发现，随着人类寿命的延长，正常细胞发生癌变的可能性也增加了。那导致细胞癌变的原因有哪些呢？许多致癌的因素，如化学致癌物、放射线、病毒等，能够使细胞内的染色体和有关基因发生变化，导致正常细胞变成癌细胞。在预防方面，引起癌症的因素中有很多与环境或生活习惯相关，因此，选择健康的生活方式，对预防癌症有重要的作用。
2.部分课件展示
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END
编辑：钟康妮
