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幼儿园小班社会活动《自己背书包》教案及反思

小班社会活动《自己背书包》教案及反思

一、设计意图

小班小朋友刚入园，很多宝贝习惯大人帮忙拿书包、抱进幼儿园。我们希望通过这个活动，引导孩子愿意自己背小书包，知道上幼儿园是自己的事情，还能主动和老师问好，做有礼貌、能干的小宝宝，慢慢养成独立的好习惯。

二、活动重难点

✅重点：愿意自己背书包，主动和老师打招呼、懂礼貌。

✅难点：明白自己的事情自己做，愿意坚持自己背书包入园，不依赖大人抱。

三、活动目标

1. 认识图片内容，知道上幼儿园要自己背书包，见到老师主动问好。

2. 愿意试着自己背书包，大胆跟着说一说短句。

3. 喜欢做能干的小朋友，萌发独立入园的意愿。

四、活动准备

绘本图片《自己背书包》、小书包若干

五、活动过程

1. 导入：出示图片，谈话吸引孩子

小朋友们，看看图上是哪里呀？（幼儿园）图里的小朋友在干什么？

引出主题：今天我们一起来学一学，能干的宝宝怎么上幼儿园。

2. 观察画面，理解内容

先看第一张图：妈妈送小朋友来幼儿园，小朋友自己背着书包，没有要妈妈抱。

再看第二张图：小朋友到教室门口，主动跟老师问好。

带领孩子一起念儿歌：我会自己背书包，上学不用妈妈抱，见到老师有礼貌。多带孩子读几遍。

3. 体验游戏：学背书包

给小朋友分发小书包，老师示范怎么背，引导宝贝尝试自己背上书包。

老师提问：你的书包自己背好不好？到幼儿园看见老师要说什么呀？

鼓励孩子大胆说出：老师好！

4. 小结巩固

表扬会自己背书包、会问好的小朋友。告诉大家：我们长大了，自己的书包自己背，不用爸爸妈妈抱，见到老师主动问好，就是能干有礼貌的好宝宝。

六、活动延伸

请小朋友明天来幼儿园的时候，试着自己背书包，来园主动和老师问好。

七、活动反思

这次活动小朋友看图的时候兴趣很高，大部分孩子愿意跟着念儿歌，也愿意尝试自己背书包。

不足：有几个宝贝还是习惯性想让老师帮忙背，理解“自己的事情自己做”还需要多提醒。

后面可以在日常入园的时候持续鼓励，每天表扬自己背书包、主动问好的孩子，把独立、懂礼貌慢慢变成习惯，家园配合，请家长在家也放手，多给宝贝自己动手的机会。

附图

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