别只拿AI写教案了!这6套WorkBuddy教师工作流太实用了!

一节课备到课件那一步最难受。内容已经在脑子里过了一遍，教案也写完了，幻灯

那几页还是空着。想加个互动的时候，题目得重出，流程得重排前面做过的那些东西全得跟着改上一遍。

这个月我把教师的活按产出形态拆开看了一遍，

才慢慢看清哪一件该由谁管、归到哪一步。一节课要交出来的东西不止一件。

讲课提纲是一样，幻灯片上那几行字是一样，还有学生要反复看的那几分钟讲解、课堂上玩的那几道题，再加一张把知识点摆开的关系图，加起来一共五样。

它们形态不一样，一件工具做不全。硬要一件做全，最后哪样都差一口气。

我现在这么分。

提纲和教学目标交给 WorkBuddy，这一步要的是把教材的内容按课时一段一段切开，理出重难点，还有学生容易卡住的那几处地方。

幻灯片上那几行字交给 Kimi，但它出的是讲稿，页面文案还得自己再压一遍。讲稿写顺了，再压成每页三四句、每句不超过一行，

这一步自己动手比交给它要准。

数字人讲解视频我用即梦，只在一种情况下才会用上，就是那几分钟学生要反复看的东西，比如实验步骤怎么走、公式怎么推、地图怎么看这几类。

整节课都交给数字人去讲不划算，学生看两分钟就走神，而且它念多音字还会出错。「行」「着」「差」这类字夹在专业名词里读错，

学生听一遍就记住错的那个音了。

课堂小游戏用腾讯元宝出题干和规则，可出来的东西不能直接投屏。要改成能真落地的一版，打印成卡片，或者做成幻灯片上能翻的那一套。这一步花的时间比生成还多，别指望省掉。

知识图表用 Napkin。它读的是你喂进去那段文字的结构，所以喂之前得先自己排一遍，哪些是并列、哪些是因果、哪几步是流程。文字是散的，出来的图也是散的。五样各做各的，最容易断在交界处。

讲稿改了两句，幻灯片那页没跟着一块儿改；视频里说三组数据，讲义上写四组；图表的分类和练习题的分层也对不上。

现在固定在课前最后一小时做一次对照，

五样东西全摊在桌上，把数字和分类名逐个核上一遍。

把关就三条。知识准确性上先看数字、单位、年份，这三个地方出错最多，而且出来还不报错。难度看题目落在哪个层次，基础题和拔高题各占多少，自己定。

节奏上看四十五分钟切了几段，视频占几分钟、游戏占几分钟，加起来要是超了就得砍。

工具不必一次学五样。挑最烦的那一段先跑，多数人是把讲稿压成页面文案这一步，跑顺了再往下接别处。

第一节课会比以前慢，慢就慢在那次对照上，

第二节同样结构的课，速度就快回来了。