幼儿园音乐《水果歌》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐《水果歌》教案

一、教学基本信息

教师姓名: 

授课年级: 幼儿园小班/中班（可根据幼儿实际年龄调整难度）

授课科目: 音乐

授课时长: 20-25分钟

授课内容: 儿歌歌曲《水果歌》，结合歌词认识常见水果，感受歌曲欢快节奏，能跟随音乐演唱并做简单动作。

二、教学目标

（一）认知目标

1. 认识歌曲中出现的苹果、香蕉、橘子、葡萄等常见水果，知道水果的颜色和简单特征。

2. 理解歌词含义，能将歌词与对应的水果关联起来。

（二）技能目标

1. 能跟随音乐的节奏，完整演唱歌曲，做到吐字清晰、声音轻快。

2. 能根据歌词内容，创编简单的动作（如模仿水果的形状、颜色相关动作），大胆参与音乐表演。

（三）情感目标

1. 感受歌曲欢快、活泼的氛围，喜欢参与音乐活动，体验唱歌和表演的快乐。

2. 萌发喜欢吃水果、不挑食的好习惯，感受水果的可爱。

三、教学重难点

（一）教学重点

1. 认识歌曲中的水果，理解歌词内容，能跟随音乐完整演唱歌曲。

2. 能配合歌词做简单的模仿动作。

（二）教学难点

1. 准确把握歌曲的节奏，做到演唱时不抢拍、不拖拍。

2. 大胆创编与水果相关的动作，愿意主动展示自己的表演。

四、教学准备

（一）物质准备

- 教具：苹果、香蕉、橘子、葡萄等水果实物（或高清图片、卡通手偶），歌曲《水果歌》音频（完整版、分段版）。

- 学具：每人一套简易水果卡片（与歌曲中水果对应），彩色马克笔、画纸（可选，用于延伸活动）。

- 辅助：欢快的背景音乐（课前暖场用），水果造型头饰（可选，用于表演环节）。

（二）经验准备

幼儿在生活中见过、吃过常见水果，对水果的颜色、形状有初步认知。

五、教学过程

（一）暖场导入：水果王国邀请函（5分钟）

1.教师扮演“水果王国国王”，用神秘的语气提问：“小朋友们，今天老师收到了一封来自水果王国的邀请函，邀请我们去参加水果派对，你们愿意去吗？”

2.出示水果实物/手偶，逐一介绍：“这是水果王国的小客人，它们是谁呀？”引导幼儿说出水果的名称、颜色（如“这是苹果，红红的苹果”“这是香蕉，黄黄的香蕉”），激发幼儿的兴趣。

3.过渡：“水果王国的小客人带来了一首好听的歌，我们一起来听一听，歌里唱了哪些水果吧！”

（二）新知学习：学唱《水果歌》（10-12分钟）

1.初听歌曲，感知节奏与内容

播放《水果歌》完整版音频，教师跟随音乐做简单的水果模仿动作（如苹果——双手比圆形举过头顶；香蕉——双手弯曲成月牙状；橘子——双手握拳来回揉搓；葡萄——双手手指并拢成一串），引导幼儿认真听歌词，提问：“歌里唱到了哪些水果？它们是什么样子的？”

小结歌词核心内容（结合实物/图片），帮助幼儿梳理：“红红的苹果，黄黄的香蕉，圆圆的橘子，紫紫的葡萄，甜甜的水果，真呀真好吃。”（可根据歌曲实际歌词调整，确保与音频一致）

2.分段学唱，突破重难点

（1）播放歌曲分段音频（第一段唱苹果、香蕉），教师逐句教唱，配合动作示范，引导幼儿跟随学唱，重点纠正吐字和节奏，比如“红红的”“黄黄的”要唱得轻快，不拖长音。

（2）用同样的方法，教唱第二段（橘子、葡萄）和副歌部分（甜甜的水果，真呀真好吃），鼓励幼儿边唱边模仿教师的动作，加深对歌词的记忆。

（3）解决难点：对于节奏把握不准的地方，用拍手打节奏的方式辅助，比如“红红 的 苹 果 | 黄 黄 的 香 蕉 |”，引导幼儿跟着拍手，感受歌曲的节拍。

3.完整演唱，巩固提升

播放歌曲完整版，教师带领幼儿完整演唱，鼓励幼儿声音响亮、节奏准确，边唱边做动作。可分组演唱（一组唱水果名称，一组唱颜色描述），增加趣味性，调动幼儿的积极性。

（三）巩固延伸：水果派对表演（5分钟）

1.出示水果头饰/卡片，让幼儿选择自己喜欢的水果，佩戴头饰或手持卡片，扮演“水果宝宝”。

2.播放《水果歌》，教师带领“水果宝宝们”围成圆圈，边唱边表演，鼓励幼儿大胆创编自己的动作（如模仿水果被吃的样子、水果生长的样子）。

3.邀请几名幼儿单独展示表演，给予表扬和鼓励（如“你表演的苹果真可爱，歌声也很好听”），增强幼儿的自信心。

（四）结束环节：分享水果，总结回顾（2-3分钟）

1.教师总结：“今天我们去了水果王国，学会了《水果歌》，认识了红红的苹果、黄黄的香蕉，还变成水果宝宝进行了表演，真开心！”

2.引导幼儿分享自己喜欢的水果，萌发爱吃水果、不挑食的好习惯：“水果甜甜的，含有很多营养，我们要多吃水果，身体才会更健康哦。”

3.发放小贴纸作为奖励，结束本次音乐活动。

六、教学延伸

1. 美工区：让幼儿用马克笔在画纸上画出歌曲中的水果，涂上对应的颜色，张贴在班级展示墙，互相欣赏。

2. 语言区：投放水果卡片，引导幼儿根据歌词创编新的内容（如加入西瓜、草莓等水果，改编歌词）。

3. 家园共育：建议家长和幼儿一起演唱《水果歌》，并一起制作水果沙拉，体验亲子互动的快乐，同时培养幼儿爱吃水果的习惯。

七、教学反思

1.本次活动通过实物、手偶导入，贴合小班/中班幼儿的认知特点，有效激发了幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能认识歌曲中的水果，理解歌词含义。

2.演唱环节中，幼儿能跟随音乐节奏演唱歌曲，配合动作表演，但部分幼儿节奏把握不够准确，后续可通过多拍手练习、分段强化的方式改进。

3.表演环节中，多数幼儿能大胆参与，但个别幼儿较为腼腆，不敢主动展示，后续应多给予鼓励，为幼儿创造更多展示自己的机会。

4.可根据幼儿的实际年龄调整活动难度，如小班侧重学唱和简单模仿动作，中班侧重歌词创编和动作创新，让活动更贴合幼儿的发展水平。

附：《水果歌》歌词（参考版）

（曲调：欢快、轻快）

（前奏）

红红的苹果，红红的苹果，真可爱；

红红的苹果，挂在树上等你来。

黄黄的香蕉，黄黄的香蕉，弯又弯；

黄黄的香蕉，剥开皮来真香甜。

圆圆的橘子，圆圆的橘子，剥剥剥；

圆圆的橘子，一瓣一瓣真解渴。

紫紫的葡萄，紫紫的葡萄，一串串；

紫紫的葡萄，颗颗饱满甜又鲜。

（副歌）

甜甜的水果，甜甜的水果，真呀真好吃；

甜甜的水果，营养多，我们都爱吃。

甜甜的水果，甜甜的水果，真呀真可爱；

甜甜的水果，爱生活，快乐伴精彩。

（尾奏）