《秋天的怀念》——AI辅助教学课件设计
- 2026-11-06 16:38:43
《秋天的怀念》——AI辅助教学课件设计
秋天的怀念 临颍县南街学校 赵崇雯 本节课围绕人教版语文七年级上册第二单元第5课《秋天的怀念》展开，紧扣“视频导入-整体感知-合作探究-拓展延伸”的教学流程，借助豆包、即梦、剪映等AI工具优化课件与课堂设计，具体实践如下： 01 借助豆包生成适配课件的教学设计 
输入精准指令： 我是七年级语文老师，为人教版语文七年级上册第二单元第5课《秋天的怀念》一课制作教学设计，根据新课标的依据、教材分析、学情分析、教学目标（新课标核心素养目标）、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计，融合AI互动、小组合作，小老师展示活动设计。 
最后，根据生成的内容加以修改。 
02 背景创设 
AI生成PPT背景图片。向AI绘图工具输入关键词，一键生成多张贴合主题、氛围感强的高清图片,经过消除背景形成最终可用的背景图片。帮助学生快速入境、发散思维、激发表达。 
03 借助即梦和剪映生成数字人视频 
打开即梦,输入台词，生成标准发音、自然流畅、画面清晰的AI数字人动态视频，比传统录音更具真实感，画面吸引注意力,提升专注度。然后打开剪映，把生成的视频拼接到一起，使画面更流畅。 
04 设计反思 
在教育数字化转型的大背景下，将AI技术与初中语文课堂教学深度融合，成为优化教学模式、破解教学难点、落实新课标育人目标的重要途径。语文作为人文学科，情景化、沉浸式式学习是提升学生理解与感受能力的关键。以往课堂情景创设形式单一，多依赖课本内容、固定对话模板，学生参与积极性不高，教学模式单一、生硬。借助AI视频、智能配音等工具，搭建了多元化场景。但技术只是教学的辅助手段，绝非教学的核心。在今后的教学中，我将持续探索AI与语文课堂的深度融合模式，立足学生核心素养发展，扬长避短、优化创新，熟练运用数字化工具赋能课堂提质增效，同时坚守教育初心，兼顾技术效率与育人温度，让智能化教学真正服务于学生的全面发展。 05 教师简介 
赵崇雯，临颍县南街学校七年级语文教师。 在教学中，她善于运用AI视频、情境任务、小组合作等多元形式，打破语文学习的枯燥感。在抓牢学业成绩之外，更注重保护、激发学生的学习好奇心、求知欲以及自信心 ，引导青少年积极探索新知，敢于自我表达，尊重学生的阅读体验，涵养人文精神。她坚信兴趣是最好的老师，鼓励每一位孩子大胆开口、独立思考，感受语文人文之美。愿陪伴学生一同感受文字之美，引导学生学会阅读、学会思考，以文化人，培养健全人格。曾荣获全县优质课一等奖，县师德先进个人等，是一位优秀的青年教师。 06 视频演示 
END 编辑 | 韩丽萍 供稿 | 赵崇雯 校对 | 张在希 审核 | 张晓升 投稿信箱：lyxrgzn@163.com，聚焦AI赋能教育，欢迎每一份创新与实践成果投递！ 投稿须知： 1.来稿需反复检查，杜绝错别字，并文责自负。 2.本公众号对所录用稿件有删改权。 来稿请附作者简介、生活照一张、单位名称、联络方式、最后注明微信（文稿采用后便于联系），以正文加附件形式。 3.文章如两周内未发表，即未被采用。可另投其他媒体。 
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