九上Unit 5 词汇课件教学设计备课思路

【What】本课为 Unit 5 Section B (2a-2c) 词汇课，主题为 Vocabulary in Use。2a 先围绕 collect、create、invent、produce 建立词族，比较 collection/collect/collective、creation/create/creative、invention/invent/inventive、product/produce/productive，并归纳 -ion 常构成名词、-ive 常构成形容词。随后通过 Word Study 学习 cheap/expensive、control/spread、invent/produce、rapidly/slowly、secret/public 等词的常见搭配。2b 要求学生根据语境在词义相近或相反的词中作出选择。2c 以便利贴的发明故事为语篇，学习并运用 a piece of、stand up、result in、to one's surprise 等短语，梳理 Spencer Silver 和 Arthur Fry 如何把一次“意外”变成实用发明，并讨论发明从想法走向现实的过程。

【Why】本课帮助学生建立“词根—词缀—词性—搭配—语境”的词汇学习意识，减少只记中文意思、不会在句子中使用的问题。便利贴的故事把词汇学习与“意外发现—发现问题—找到用途—形成产品”联系起来，引导学生认识到有价值的发明不仅需要新想法，也需要观察、尝试和解决真实问题。学生在谈论熟悉发明的用途和影响时，进一步体会创造力、好奇心和实用价值的重要性。