九上U6听说课件教学设计备课思路

【What】本课围绕“What does it take to explore space?”和“Why do we explore space?”两个大问题展开，以“太空新闻栏目招募小记者、完成四个挑战”为情境主线。1a呈现Tiangong、Chang'e、Zhurong、Xuntian四个中国航天名字和四幅图片，学生看图选字母补全句子，建立“名字—图片—任务”的对应；1b听三则中国太空探索的新闻报道，圈出听到的航天器名称；1c分则补全新闻要点：Zhurong于2021年成功登陆火星，载人登月任务有望在2030年前后进行；更多航天员将被送往2022年建成的Tiangong空间站开展科学研究；Chang'e-6采集了1935.3克珍贵月壤样本，人类对月球和宇宙的认识将大大提升；1d让学生借助“Do you know / Have you heard that ...?”复述并分享一则太空新闻。

【Why】三则新闻展现了中国太空探索的最新成就：探索火星与月球、建设空间站、采集月壤样本。学生在获取信息的过程中感受航天工程背后的courage、teamwork、science、patience和hard work，理解探索太空“为了了解宇宙、发展科技、让地球生活更好”的意义，增强民族自豪感与文化自信。