二上八单元《纸船和风筝》任务群课件+教学设计+分层作业+学习任务单

学习目标

1．认识“筝、鼠”等 11 个生字，正确书写“折、张”等 7 个字，会写“纸船、松果”等 7 个词语。

2．综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。

3．继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。

学习重难点

1.识字、写字，理解词语的意思；综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。

2.能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。

教学过程

学习任务一

理解课题，引发思索

（设计意图：兴趣是最好的老师。根据二年级学生的心理特点，采用引人入胜的图画开头，吸引学生的注意力，可以让学生积极、主动地投入到学习中来，从而提高课堂效率。）

1.认识纸船和风筝，和教师一起书写课题。

2.引发思考：读了课题你有什么问题吗？纸船和风筝之间到底发生了一个什么样的故事呢？让我们一起走进课文中去寻找答案吧！

学习任务二

初读课文，整体感知

(设计意图:本环节借助自主阅读，结合句子，让学生在一定的语境中理解词语，习得多种识字方法。默读训练时，培养了学生边读边思考的能力。)

1.引导发现：这篇课文和我们以前学习的课文有什么不同？（全文没有标注拼音）

2.听读课文：听老师读课文，标出自然段序号。

3.挑战阅读：遇到不认识的生字词时，该怎么办？

预设：联系上下文、猜读、查字典、查识字表、问老师、问同学……学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。

4.认读生字，交流方法。

（1）学生认读生字。

筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 俩 但 愿 哭 取

（2）引导交流：同学们，课文中的生字你都认识了吗？你们是怎么知道正确读音并记住的呢 ？和同学交流一下吧。