读《逻辑学通识讲义》
文 / 刘志民
哈哈,终于“水”完了吴军老师的《逻辑学通识讲义》。没想到2025年最后一个月,努力地“划了一次大水”。
先嘱咐第一句,但凡刷到这篇文章的,千万别用它作为了解这本书的窗口,因为内容完全“没有逻辑”,纯粹个人碎碎念。
接着说第二句,这是我平生第一次“水”一本书,虽然读不懂,但蛮感兴趣,所以没有弃书。
第三句,没想到几十年后又一头栽进各种符号和推演的坑里。读得实在太上头了,就把人家的逻辑语言再翻回自然语言。
第四句,文科生能读懂不?能,费点事儿。但我对它的兴趣没到这个程度,纯纯的“了解了解”,“浅尝辄止”的那种。
所以,别因为我的感受误导了大家,我还是非常推荐大家读的。
通识讲义,应该说讲得很浅显易懂了。举了大量生活的例子,包括生活、运动、金融、体育、学习等。我就爱看例子。
对逻辑学早有模糊印象,但下决心读这本书,一定是因为“老金”,金岳霖,中国现代逻辑学之父。
《南渡北归》里记载他曾经用逻辑学三段论说:“跑警报有人掉金子;有人掉就有人捡;我是人,所以我能捡到金子。”巧的是,还真有人在跑警报的时候捡到金子。可惜的是,老金自己没捡到,还把辛辛苦苦写成的书稿给丢了,后来没招,硬是又脑补了一份。
说起逻辑学的发源,必须得说古希腊、古印度和古中国(这里不争论能不能说古中国)。
古希腊亚里士多德创立三段论,是西方形式逻辑鼻祖。
古印度主要就是“因明”三支论式,被佛教发扬光大(大约如此)。
古中国的名家公孙龙的“白马非马”那是相当的出名了。后没发展下去。
这三家,各自独立起源,无相互影响。中国逻辑学直到近代,金岳霖带西方逻辑回国,结合先秦名辩,才又逐渐发展。
以上是个人能力内所知印象。
这本书开篇,序言中吴军老师就甩出一句沉甸甸的话:“我国的教育中,最薄弱的环节,是逻辑。”
什么是逻辑?就是讲道理的学问。
回想一下,我们周围人说话是不是很多人都没有基本逻辑?尤其小孩。无论课堂还是生活,叙述不清楚一件事是常态,更别提写一篇逻辑清楚的作文了。
为什么要学逻辑?
17世纪前的几千年文明史,人类发展很慢,因为没有系统的方法取得持续进步,直到17C科学革命之后,人类文明仿佛被按了加速键。
秘密是什么?是科学革命总结出了一套科学方法并不断完善,让人类的成功变得可以复制和叠加。
这就是原因。
什么科学方法如此神奇?
这要提到两个哲学家,笛卡尔和培根。他们代表了人类获取知识的两种最主要的途径:演绎推理和归纳推理。
笛卡尔强调通过人的理想思考获得知识。就是从已知演绎推理未知。叫“理性主义认知论”。
培根强调通过经验,从具体实践观察中归纳出一般性原理和规,律,被称为“经验主义认识论”。
演绎推理和归纳推理共同构成了人类文明发展的重要方法,核心就是逻辑学。
本书分三篇十章。
第一篇是逻辑的基本概念,分两章讲述,比较基础和有意思。
第二篇是讲演绎推理,分四章讲述,老难了。但看例子,和共读群里高手们的演绎推理,非常过瘾,可惜,这部分恰是我的盲区,到处都是符号,抽象得很,如果不下死功夫,是掰扯不清的,水过去,水过去。
第三篇,讲归纳推理,分四章讲述,比较容易。各种概念和统计图,还能看得明白。
整体上来说,第二篇演绎推理既是重点也是难点,建议读这本书的朋友,别向我一样觉得拿起书来读休闲书一样能“玩儿”下来,不行,得动手推演的。
“水”的一本书有啥收获不?
有的,让自己说话更严谨,但不要在生活里过度计较别人说话没头没脑。把逻辑语言放进自然语言里要求别人,你会疯掉,因为你会发现人都不会说话了,每一句话都有漏洞,有矛盾。会把天聊死的。
比如:
儿子说,诶呀,一个月就挣4000块钱,吃不起饭了。
父亲说,知足吧你,我在你这个岁数就挣400,不照样活着?
这叫偷换概念。
妈妈说,唉,没考进前三名,得给你报补习班了。
这叫不相关的主动关联。也就是进前三名和上补习班其实并没有必然的逻辑关系。
女友说,买生日礼物就证明你爱我,现在你没买,说明你不爱我。
呵呵,逻辑学中,这叫否定前件的谬误。三段论中,肯定前提(前件)能得出肯定的结论(后件),但否定前件,并不能得出否定的结论。来,上公式PQ和~P成立,不能得出~Q也成立。
请问,哪位男友敢跟女友这么解释?
所以,男友表示无语。
逻辑是讲道理的学问。可偏偏,女人是不讲道理的生物哦。
再来。说说演绎推理的荒唐。
朋友值千金;
金钱如粪土;
SO,朋友如粪土。
看看,严格按逻辑生活,生活不得乱了套?
所以,逻辑帮助我们更加理性和严谨,也更容易通过表面看到本质,让我们更通透,但千万别过头,过头会成杠精。
最后,我所说,只不过是逻辑学里面都没到核心本质的一堆表面的不能在表面的东西,要真想得益处,得静下心来,认真研究呢。
寒鹤冷花
2026年1月1日晚19:43于家中书房