一下一单元《小青蛙》南京名师公开课课件+教案+视频+逐字稿

教学目标：

1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等 12 个生字；会写“青、清、晴”3 个字和横折提 1 个笔画。

2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

教学重点：

了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。

教学过程：

一、图片导入

1.出示小青蛙，看看它是谁？和它打个招呼吧。【出示词卡：青蛙】

2.教学生字“青”（图、古文字），就像小草向上生长的样子，原来就是指小草的颜色。

3.看看小青蛙，你知道它为什么名字里有这个“青”字 呢？

4.你还会用青组什么词？

二、学习儿歌

1.教师范读。

2.学生自己读。

3.指名开火车读。一人读一句。

三、学习儿歌

1.（PPT 出示池塘边的图画及第一句）这一天，天气晴朗，我们来到小河边，瞧，小青蛙也在这里呢。谁来读一读。

2.这一句里，有好几个字里面都有“青”字，你发现了吗？用笔圈出来。

3.出示“清 晴 睛”看看这些字都是由谁和“青”交朋友组成的？你能把它们变出来吗？（请学生上台加偏旁）。

4.再读一读第一句，想一想这些字为什么加这个偏旁？

5.学生发言，相机指导。

河水清清，和水有关，所以是三点水。

天气晴朗，会出太阳，所以是日字旁。

（天气晴我们可以说晴天，晴朗，晴空万里）

大眼睛，和眼睛有关，所以是眼目旁。（出示眼睛的图片：睛是指眼珠。向你们这样眼睛盯着我看，眼珠一动都不动，就叫目不转睛。）

6.再读第一句。

7.就在我们认真学习汉字的时候，瞧，谁出现了？（出示图及词卡：害虫）指名认读词卡。

8.小青蛙是怎么做的呢？（播放视频青蛙吃害虫。）“保”字的古文字是 ，一个大人手里抱着婴儿，好好地保护他，养育他。

9.小青蛙爱吃害虫，它把害虫都消灭光，禾苗就能健康成长，这就是“保护（出示词卡：保护）指名读。用“保护”来说一句话。

10.小青蛙除了吃害虫，还做了哪些事情呢？（学生说）出示“事情”指名认读，读准轻声。（出示“情”）这个字单独念第二声，看看它的部首是“忄”，你知道是为什么吗？组词。