活动目标
l 感受春节热闹与喜庆氛围，体验从个人创作到小组接力协作的乐趣。
l 掌握宣传画的核心特征，明确马年宣传画的专属元素与基础布局技巧。
l 能自主绘制一种小马，并在小组接力中合理添画元素，提升绘画与协作创作能力。
活动重难点
l 重点：感知宣传画色彩鲜艳、文字醒目、主题明确的特点，辨识马年春节宣传画的核心元素
l 难点：在小组接力创作中，遵循宣传画布局技巧，使添画的元素与小马主角呼应，呈现主题统一、画面协调的马年春节宣传画。
活动准备
l 经验准备：幼儿知道过年的时候会贴“福”字。
l 课件准备：PPT。
l 材料准备：A4白纸、水彩笔/蜡笔、勾线笔等绘画工具。
活动过程
一、导入：唤醒春节经验，引出“宣传画”。
——小朋友们，请你们看看，图片中的幼儿园有什么特别的地方？（挂上灯笼、贴上春联和窗花）
——你们知道为什么要贴这么多漂亮的装饰物吗？（为了迎接春节的到来）
——你们还知道有哪些迎接春节到来的方式吗？（打扫卫生、放鞭炮、吃年夜饭等）
——幼儿园的宣传栏也在迎春节呢，好像特别热闹，我们一起去看看吧！
二、欣赏：认识宣传画，了解宣传画的特点。
1.对比欣赏，认识宣传画。
——你们在哪里见过这样的画？（幼儿园门口的板子上、小区楼下的公告栏里……）
——它们贴在宣传栏里是做什么用的？——这些画看起来，有没有什么特别的地方？
小结：像这样，画面很大、颜色鲜艳、有醒目的字，目的是告诉大家一件事情，或者号召大家做一件事，这样的画就叫“宣传画”。
2.重点观察，探索马年宣传画的特点。
——大家还记得即将到来的春节是什么生肖年呢？
——没错！马上就是马年啦！今天我们就一起来仔细看看，马年的春节宣传画都有哪些特别的地方！
——我们先找找这些画的主角！大家第一眼看到的是什么呀？
——再看看颜色，这幅宣传画主要用了哪些颜色？（红色、黄色）
——这些颜色看起来暖暖的、红红火火的，给你一种什么样的感觉？（喜庆、热闹）
——除了小马这个主角，画里还有哪些东西能让我们感受到春节的热闹呀？（福袋、红包、烟花……）
小结：我们一起找到了马年宣传画的四个小特点：有小马当主角，有喜庆的颜色；有灯笼、烟花这些热闹的春节元素，还藏着对大家的美好祝福。
3.细节深挖，了解宣传画的布局小技巧。
——我们知道了宣传画的颜色、元素，现在再来当布局小侦探，看看画里的元素和文字都藏在什么位置，怎么安排才好看？1）主角法则：——大家看这张马年宣传画，最主要的小马在画纸的哪里呀？（左边/中间/右边）——对啦，主角都要站在最显眼的地方，这样大家第一眼就知道画的重点是什么。
2）元素“围绕”：——再看看小马周围的灯笼、烟花，它们是不是围着小马放？——有的在小马旁边，有的在小马上方，没有乱堆在一起，这样画面又热闹又整齐。
3）文字“点睛”：
——注意到画里的字了吗？比如新年快乐、马年大吉，它们没挡着小马，要么在画纸的最上面，要么在最下面，要么在空白的角落。——文字要清楚好认，还不能抢主角的风头，就像给画面加个小标题。小结：所以我们画宣传画时，要记住布局三要点：主角放显眼位置、元素围周围、文字贴边放（上下或角落）。再加上开心的小马、热闹的颜色、春节的小装饰，就能画出既清楚又好看的马年宣传画啦！
