二年级数学上册期末无纸笔测评方案
一、指导思想
为了进一步落实“双减”政策，发展学生的核心素养，促进其全面发展，充分发挥“非纸笔”测试补充性、过程性、综合性的评价优势，在设计时，遵循以下四个标准：一是与教材相结合；二是符合二年级学生心理、生理特点；三是体现多元智能评价；四是凸显校园文化建设。我校开展二年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价。
二、评价内容
人教版二年级上册教材内容涉及到：分类与整理、1-6的表内乘法、1-6的表内除法、校园小导游、厘米和米、身体上的尺子、7-9的表内乘、除法等等。基于此，依据课标、教材、学生学情，设计科学有效的挑战内容，把学科知识与学生的实际生活紧密联系起来。
三、评价对象
二年级全体学生
四、评价方式
闯关的形式，教师根据学生对知识的掌握情况获得评出星星数数，根据星星数的多少进行评价。
五、评价目的
本次评价活动开展是以彰显游戏趣味性，渗透教育融合性，关照个体差异性为宗旨的一种非纸笔化非统一固定场所的学生游戏游园考核评价，旨在为学生创设轻松愉悦的教育氛围和积极迎考、快乐学习，让学生不怕考试、爱上考试、喜欢学校，爱上学习。本次活动根据学生年龄特征和学科特点，通过4个游考版块，以考促学，寓“考”于乐，让学生在快乐游园活动中能够学以致用，接受学业水平测试考评，并在活动中初步提高解决问题的能力和尝试积累一定的社会实践经验;让学生获得自由发展和成长的空间，初步学会适应个人成长生活环境，全方位的提升学生的核心素养和综合素质。
六、评价标准
1、 闯关形式
2、 分设四大评价关卡，分别是：第一关：口算小达人、第二关：方向小辨手、第三关：测量小能手、第四关：应用小天才。学生分小组进行测评，教师引导学生积极参与闯关。
七、具体操作与实施
小朋友们，你们好，一学期即将结束了，今天邀请小朋友们来到数学乐园，老师设置了4道不同的关卡：分别是口算小达人、方向小辨手、测量小能手、应用小天才，接下来我们一起去到不同的关卡进行闯关吧，相信你们一定能挑战成功！第一关：口算小达人（3颗星）
小朋友们，欢迎来到口算小达人。一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在30秒内能正确回答5道口算题，就得3颗星。
※材料准备:4张计算卡片，计时工具。
二年级语文上册期末无纸笔测评方案
一、指导思想
为了进一步落实“双减”政策，发展学生的核心素养，促进其全面发展，充分发挥“非纸笔”测试补充性、过程性、综合性的评价优势，在设计时，遵循以下四个标准：一是与教材相结合；二是符合二年级学生心理、生理特点；三是体现多元智能评价；四是凸显校园文化建设。我校开展二年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价。
二、评价内容
二年级上册教材内容涉及到：阅读、识字等等。基于此，依据课标、教材、学生学情，设计科学有效的挑战内容，把学科知识与学生的实际生活紧密联系起来。
三、评价对象
二年级全体学生
四、评价方式
闯关的形式，教师根据学生对知识的掌握情况获得评出星星数数，根据星星数的多少进行评价。
五、评价目的
本次评价活动开展是以彰显游戏趣味性，渗透教育融合性，关照个体差异性为宗旨的一种非纸笔化非统一固定场所的学生游戏游园考核评价，旨在为学生创设轻松愉悦的教育氛围和积极迎考、快乐学习，让学生不怕考试、爱上考试、喜欢学校，爱上学习。本次活动根据学生年龄特征和学科特点，通过4个游考版块，每个板块考查学生不同的能力水平。
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