翰墨书法
大班社会&美术
活动目标
l
l欣赏书法之美，初步了解篆、隶、楷、草、行五大书体的不同特点。
l能初步辨别不同书法字体，尝试找出相同书体的字。
活动准备
l课件准备：《翰墨书法》PPT。
活动过程
l初遇书法。
出示组图“文字的艺术”，引导幼儿对比普通的字及书法作品，引出书法。
——今天老师带来了两幅字，看看哪一幅更漂亮？为什么？
——其实这是一幅书法作品，你觉得它和我们平时写的字有什么不同呢？
小结：书法的一笔一划都充满了美感，能让字变得更加生动有趣。作为中华传统艺术的瑰宝，书法不仅仅是文字的记录，更是一种美的表达。
l欣赏书法的章法美。
出示组图“书法欣赏”，引导幼儿整体欣赏书法作品，初步感受书法的章法美。
——从古至今，人们创造了无数令人惊叹的书法作品，构建出一个奇妙的书法世界。今天，就让我们去一探究竟吧！
——瞧，我们面前出现了两幅书法作品，它们看起来怎么样？仔细观察它们的每一行、每一列，你发现了什么？看看每个字的下方，有没有对齐呢？
——和刚才的两幅书法作品相比，这两幅作品有什么特点呢？
——你更喜欢什么样的排列方式？为什么？
小结：原来书法有着不同的排列方式，有些排列得整整齐齐，有些则错落相间，有些间隔紧密，有些则较为宽松。通过字里行间巧妙的安排，书法作品看起来就会有着不一样的美感。
l欣赏五大书体的美。
1.出示图片“书法的世界”，创设书法世界发生混乱的情境，引出任务。
——刚刚欣赏的几幅书法作品中，你们有没有发现它们的书法字有什么不同呢？
——其实，在神奇的书法世界里，生活着篆、隶、楷、草、行五大家族，每个家族都有着独特的魅力。可突然有一天，五大家族发生了混乱，这是怎么回事呢？一起去看看吧。
——书法世界发生了什么事？
——许多书法字被大风吹得混在了一起，族长们一时间也分不清谁是哪个家族的了。小朋友们，你们愿意帮助书法字们找到原本的家族，恢复书法世界的秩序吗？
2.播放音频及组图“五大书体”，引导幼儿初步欣赏篆、隶、楷、草、行五大书体，感知其字形结构、笔画及风格上的不同特点。
——一起来认识五大家族，看看它们有什么不同吧！
1）初步发现篆书字形修长、笔画粗细均匀的特点，感知其精致典雅之美。
——先来看看篆书家族，它们的字是什么样的？是瘦瘦长长的，还是扁扁胖胖的呢？
——仔细看看每个字的笔画，它们的粗细一样吗？看起来有什么样的感觉呢？
——请篆书族长为我们介绍一下吧。
小结：篆书是我国最古老的字体形式之一，它的字形修长，一笔一划粗细均匀，看起来整齐匀称。篆书的每个字就像是一幅小小的图画，让人感觉精致而美丽。
2）初步发现隶书字形宽扁、笔画蚕头雁尾的特点，感知其平衡稳重之美。
——这是隶书家族，看起来感觉怎么样？它们的字和篆书相比，是更长还是更扁？
——隶书的笔画有什么特点？看看横着的笔画是什么样的？你们有没有什么发现呢？
——让我们听听隶书族长是怎么说的吧。
小结：隶书的字形宽扁，看起来平衡而稳重。横着的笔画开头微微弯曲，好像藏着蚕宝宝的头；结尾处则微微上翘，就像大雁的尾巴一样伸展出来，十分特别。
3）初步发现楷书字形方正、笔画工整的特点，感知其端庄大方之美。
——看看楷书家族是什么样的？给你什么样的感觉呢？
——和隶书相比，楷书有什么不一样的地方呢？（隶书宽扁，楷书方正）
——一起来听听楷书族长的介绍吧。
小结：楷书的字形方正，每个字都按照严格的规范来书写，一笔一划整整齐齐，看起来端庄又大方。
4）初步发现草书字形简省、笔画连绵的特点，感知其自由狂放之美。
——瞧，这是草书，是不是和其他的书法家族很不一样？它给你什么样的感觉呢？
——草书家族都有哪些特别的地方？你们有没有发现草书的很多笔画都连在了一起？看起来像什么呢？
——听听草书族长是怎么说的吧。
小结：草书的字形比其他的简单很多，这是因为它按照一定规律把一些笔画连在一起，或者省略掉了。草书的笔画连绵不断、变幻莫测，给人一种自由豪迈的感觉。
5）初步发现行书字形多变、笔画流畅的特点，感知其灵动飘逸之美。
——最后来认识一下行书家族吧！它们的字看起来怎么样？给你什么样的感觉呢？
——你们觉得行书和楷书像吗？比一比，它们又有什么不一样呢？
——看看行书和草书哪里像？又有什么不一样呢？
——请行书族长为我们介绍一下吧。
小结：行书既保留了楷书的规整，又融入了草书的自由。它的字灵活又不失工整，笔画流畅自然，展现出灵动飘逸的美感。
3.出示图片“送字回家”，引导幼儿尝试辨别不同书体，找出相同书体的字，进一步巩固五大书体的不同特点。
——原来五大家族各有特色，现在请你们用火眼金睛来找一找，帮助这些书法字们回到自己的家族吧！
——这个字可能是哪个家族的？你是怎么看出来的呢？
——一起来看看你们找的对不对吧。
小结：在大家的帮助下，所有的书法字都顺利地回到了自己的家族，书法世界恢复了往日的平静，真是太棒啦！
l欣赏生活中的书法艺术装点美。
出示图片“身边的书法”，引导幼儿了解书法的不同形式，感受生活的书法之美。
——书法的形式千变万化，常常会以不同的形态出现在我们身边。你们在生活中有没有见到过书法作品？在哪里见过呢？
——一起看看还有哪些不一样的书法吧！
小结：书法的形式多种多样，装饰着我们的生活。除了写在传统的白纸上，书法还能写在春联、扇子上，刻在牌匾、石碑上等等。书法不仅仅是文字的书写，更是一种情感的表达，一种文化的传承。让我们带着对书法的热爱，继续发现身边的书法吧。
温馨提示
l书法配套活动方案《小小书法家》，内含毛笔握笔姿势图、精美国风书法底板等丰富的区角及环创资源，教师可在“幼师贝壳”APP上阅览下载，并根据情况带领幼儿学写毛笔字，共同进行环境创设。
活动延伸
l区域活动
在美工区，投放毛笔握笔姿势图及笔墨纸砚等书法相关的材料，鼓励幼儿尝试用毛笔写字，体验书法的乐趣。
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