以下是教学设计部分
1.2宪法的内容和作用教学设计
五、教学过程
（一）回顾知识
1.宪法的地位？
2.在宪法的制定和修改过程中征求人民群众的意见，其意义何在？
设计意图：回顾旧知，衔接新知，强化学生对宪法地位的认知，为本节课学习宪法的内容、作用奠定基础。
（二）新知探究
模块一：宪法的构成与核心内容
老师：出示学习提纲
1.宪法是由哪几部分构成？共几条？
2.宪法规定了哪些内容？
3.宪法的作用？
4.国家如何尊重和保障人权？
5.规范国家权力运行的原因及做法？
学生：统计出宪法目录中“人民”出现的次数，这说明了什么？
（6次，说明人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。）
设计意图：让学生明白人民是国家的主人，强化“国家的一切权力属于人民”的宪法原则，落实政治认同素养。
教师：宪法条文
第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。
第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
第五十七条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
第五十八条：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。
第六十条 全国人民代表大会每届任期五年。
第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。
学生：阅读宪法条文，说说宪法规定了哪些内容？
设计意图：通过阅读宪法条文，让学生直观感受宪法的具体内容，突破“宪法抽象”的认知难点，培养学生阅读、分析法律条文的能力，理解宪法与国家、公民的密切联系。
笔记：宪法有哪些内容？
（1）①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。②人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径管理国家事务。
（2）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
拓展知识：产生国家机构
模块二：宪法作用
老师：某校举行2025年“宪法宣传周”主题活动，请你参与
活动（一）
法律1：为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
法律2：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
法律3：为了规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系，发挥立法的引领和推动作用，保障和发展社会主义民主，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，根据宪法，制定本法。
法律4：为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。
学生：猜一猜以上对应是哪四部法律？（《刑法》《民法典》《立法法》《治安管理处罚法》）这四部法律都有“根据宪法，制定本法”，这说明了宪法的地位怎样？
课件获取
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