嗨！蚕宝宝
中班 科学&美术
活动目标
l积极与同伴探究交流蚕宝宝，对蚕宝宝产生喜爱之情。
l了解蚕的生长过程，感知蚕不同阶段的外形特征。
l能运用绘画的方式，准确表现蚕宝宝的形态。
活动重难点
l重点：了解蚕宝宝的生长过程及各阶段外形特征。
l难点：精准绘画不同阶段的蚕，并用语言阐述形态特点。
活动准备
l经验准备：幼儿已经见过或饲养过蚕宝宝。
l课件准备：《嗨！蚕宝宝》PPT。
l材料准备：彩笔、勾线笔（每人一套）。
活动过程
l我们的成长印记：对比照片，感受成长变化，导入活动主题。
出示幼儿小时候和长大后的照片，讨论幼儿的成长变化，导入“蚕宝宝”主题。
——爸爸妈妈总是喜欢用相机记录我们成长的点点滴滴，这些照片是大家小时候的样子，能认出照片上是谁吗？
——小宝宝们逐渐长大，发生了哪些变化呢？（长高了、会自己做事情了……）
——大家从可爱的小宝宝长成一名中班的哥哥姐姐，发生了很多有趣的变化。今天老师带来了一个特别的小生命，猜猜这会是谁小时候的样子？它长大会是什么样子呢？
——让我们一起走进它的成长过程，看看它是怎么长大的吧！
l“小黑”的自我介绍：了解蚕的生长过程，感知蚕不同阶段的外形特征。
1.分段欣赏故事《“小黑”的自我介绍》，初步了解蚕的生长过程，感知蚕不同阶段的外形特征。
1）引导幼儿了解蚕从“蚕卵”到“蜕皮”的生长过程。
——一开始，蚕宝宝从蚕卵中爬出来，是什么样子的？（黑黑的、小小的）
——它喜欢吃什么？（桑叶）
——吃了许多桑叶后的蚕，变成了什么样子？（身体变长，变得白白胖胖）
——蚕宝宝长大后，还会发生什么奇妙的变化呢？（蜕皮）
2）引导幼儿了解蚕从“吐丝”到“蚕蛾”的生长过程。
——接下来，蚕宝宝还会变成什么样呢？继续往下看吧。
——为什么蚕宝宝突然不吃桑叶了？它在做什么呢？（吐丝）
——蚕宝宝吐了好多好多丝，把自己包裹起来，变成了什么呀？（茧）
——在茧里睡觉的时候，茧的颜色发生了什么变化？（变成棕色）
——蚕宝宝睡醒后，有什么惊喜的发现？（变成了蚕蛾）
2.出示图片“蚕的生长过程”，进一步了解蚕宝宝的生长过程。
——原来白白胖胖、可爱的蚕宝宝是这样长大的！我们再来一起回顾一下它的成长过程吧！
小结：最初蚕宝宝从蚕卵中孵化出来，是一只又黑又小的蚁蚕。慢慢地，它长成一只白白胖胖的幼蚕。经历多次蜕皮，变得更大更长。后来有一天它开始吐丝，便自己包裹成蚕茧。蚕茧逐渐从白色变成了棕色的蚕蛹，经过一段时间的休息，蚕宝宝破蛹而出，变成了美丽的蚕蛾！
l“小黑”的成长画卷：绘制蚕宝宝，巩固了解蚕的生长过程。
1.教师介绍操作要求。
——我们也学着爸爸妈妈，来帮蚕宝宝记录它的成长过程吧！
——你最喜欢哪个阶段的蚕宝宝呢？它是什么样子的？
——我们再来回忆一下吧！蚕小时候是什么样子的呢？（黑黑的、小小的）
——当它生长到幼蚕时，变成了什么样子？（白白胖胖的）
——后来蚕将自己包裹成蚕茧，蚕茧是什么形状的？（椭圆形）蚕蛹呢？什么形状、什么颜色的？（头部比较圆润，尾部逐渐变尖，棕色）
——当蚕宝宝变成蚕蛾的时候，它有什么特点？（有一对小小的触角和一双漂亮的大翅膀）
——快用画笔把它的可爱模样留在纸上吧！
2.发放材料，鼓励幼儿能运用画笔，准确表现蚕宝宝不同阶段的形态。
——大家可以先用勾线笔轻轻地画出蚕宝宝的轮廓，再用彩笔涂上颜色。
——现在让我们开始画一画吧！
Ø活动建议：教师可巡回指导，鼓励幼儿画之前先观察蚕宝宝的形态，再用画笔表现出蚕宝宝不同阶段的外观特点，提升幼
儿的观察力和绘画表现能力。
3.幼儿分享作品，并按蚕的生长过程进行排序。
1）幼儿自由分享作品。
——谁愿意来说一说，你画的是什么阶段的蚕宝宝呢？
——有谁的蚕宝宝和他是不一样的阶段？
2）“生长顺序排一排”：按照蚕的生长过程排列作品，巩固认知。
——这些蚕宝宝谁先谁后？我们来排一排吧！
——太棒啦，我们成功把不同阶段的蚕宝宝按照正确的顺序排好啦，原来它们的变化这么奇妙。活动结束后，大家还可以在自然角继续饲养蚕宝宝，细心观察，看看它们还有哪些有趣的秘密等待我们发现！
活动延伸
l区域活动
1.在科学区，教师可投放纸面教具《蚕宝宝成长手册》，引导幼儿巩固了解蚕宝宝的生长过
程。
2.在自然角，教师可投放蚕卵以及蚕宝宝观察记录表，引导幼儿在日常生活中饲养蚕宝宝，
观察蚕宝宝的生长过程。
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