【最新版】小学英语人教版三年级下册全册课件 Unit 1→Unit 6

Unit 4 课时 1

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part A What do we eat?

✅课时 ① Part A   Let’s talk & Let’s play

✅学习目标

1.能够听懂、理解并朗读与健康食物相关的对话，初步了解如何表达饮食需求。（学习理解）

2.在小组活动中分角色表演对话，模仿课文内容，能够在课堂场景中使用句型“I’d like...”表达自己的饮食偏好，并进行简单的问答互动。（应用实践）

3.能在新的情景中表达健康饮食的选择，并在日常生活中与他人交流健康饮食习惯，养成良好的饮食意识。（迁移创新）

Unit 4 课时 2

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part A What do we eat?

✅课时 ② Part A   Let’s learn & Listen and do

✅学习目标

1.学生能够识别，理解，应用，词汇noodles，juice，梳理食物主题下词汇，并做可数名词和不可数名词的分类。（学习理解）

2.学生能够在情境中阅读英文菜单，使用I’d like some…句型点餐——来表达自己想要吃/喝的食物。（应用实践）

3.根据相应的情境，学生能够自主设计英文菜谱，自主创编对话，并进行角色扮演。（迁移创新）

Unit 4 课时 3

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part A What do we eat?

✅课时 ③  Part A   Let's spell

✅学习目标

1.通过歌谣和词汇发音，复习字母o的短元音发音，同时学习o-e的发音。（学习理解）

2.通过文本学习和观察图片，掌握字母o-e相关单词，理解含义，同时能够通过拼读理解文本含义，知晓应减少食用不健康食物。（学习理解）

3.能够提炼拼读能力，拼读更多符合发音规律的单词。（应用实践）

4.能够在新的文本中应用拼读去阅读。（迁移创新）

Unit 4 课时 4

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part B What shall we eat?

✅课时 ④  Part B  Let's talk & Role-play

✅学习目标

1.学生能够识别、理解与食物相关的词汇，如 rice、meat、vegetables、cake 等，知晓其含义、发音及拼写；能听懂、读懂含有 “Would you like some...?” 句型的日常对话，明确该句型用于询问他人饮食意愿。（学习理解）

2.在Pair work 环节，同学们将自由分组展开精彩的分角色对话表演, 充分融入所营造的逼真场景之中，灵活且自信地运用本课关键句型 “Would you like some...?” 及其相应回答，向他人询问饮食意愿，切实做到学以致用，展现出流畅的英语交流能力。（应用实践）

3.学生能将课堂所学迁移至真实生活场景，在家中主动用英语询问家人饮食需求，对话自然流畅，展现良好的语言交际能力。（迁移创新）

Unit 4 课时 5

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part B What shall we eat?

✅课时 ⑤  Part B   Let’s learn & Listen and chant

✅学习目标

1.在看、听、说的活动中, 学习单词 “soup”, “fruit”, “rice”, “meat”, “vegetables”。（学习理解）

2.通过chant练习句型, 在Group Work中能用 “What do we need?” 句型提问所需的食物，并能用英语回答。（应用实践）

3.通过学习食物是否健康, 能够根据食物是否健康分类，并建立自己的食谱表达出来。（迁移创新）

Unit 4 课时 6

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part B What shall we eat?

✅课时 ⑥  Part B   read and write

✅学习目标

1. 能够通过阅读有关健康饮食建议的配图小文段，了解什么是健康、均衡的饮食，并反思和判断自己的饮食结构是否合理。（学习理解）

2. 能够理解语篇中 too 表达的意义，并能够从膳食宝塔图中获取除了健康饮食，还需要配合运动与饮水的补充信息。 （学习理解）

3. 能够圈出文段中的食品单词，理解代词 some 和连接词 but 可使意义前后连贯，并能够借助语言支架在四线格中将句子补充完整和正确抄写单词。（学习理解）

4. 能够模仿录音正确朗读小文段，感知句子中的停顿和升降调。

5.能够根据别人的饮食习惯，给与合适的饮食建议。（迁移创新）

Unit 4 课时 7

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅Part B What shall we eat?

✅课时 ⑦  Part B   Project

✅Plan healthy plates for a day

✅学习目标

1.学生能够听懂并理解关于食物选择和健康饮食建议的对话，获取关键信息。（学习理解）

2.学生能够运用所学词汇和句型，设计一份健康的一日餐盘计划，包括选择合适的食物种类和数量。（应用实践）

3.学生能够在小组讨论中分享自己的餐盘计划，培养合作交流能力和健康饮食意识。（迁移创新）

Unit 4 课时 8

【新版人教版三年级下册课件】

✅Unit 4 Healthy Food

✅课时 ⑧ Part C Reading Time

✅学习目标

1.通过阅读活动理解故事大意。通过讨论，分析，填表等活动理解健康食物对身体有益，但不同动物的健康食物不同。（学习理解）

2.能够完成读后活动如记忆填表，复述故事，吟唱歌谣等，检测对于故事学习的结果。（应用实践）

3.能够通过反思活动和课后作业将本节课的内容在日常生活和其他动物中进行类比。（迁移创新）

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