特别的动画片
大班社会
活动目标
l对皮影戏感兴趣，感受艺人精益求精的精神。
l感知皮影戏的特点，初步了解皮影戏独特的艺术表演形式。
l尝试操作皮影，体验操作皮影的乐趣。
活动准备
l经验准备：幼儿看过“大闹天宫”的绘本故事或动画。
l课件准备：《特别的动画片》PPT。
l材料准备：孙悟空皮影人偶。
活动过程
l看！特别的动画片。
出示图片“看戏啦”、播放视频《大闹天宫》，鼓励幼儿围绕动画片的话题讨论，激发活动兴趣。
——小朋友们，你们喜欢看动画片吗？
——听说呀，小镇上正准备播出一部特别的动画片，我们赶紧去看看吧。
——这个动画片好看吗？和你平时看得一样吗？哪里不一样呢？
小结：这是我们中国最古老的动画片，叫做皮影戏，是一种特别的民间艺术。逢年过节，人们支起几张桌子，搭好戏台，随着一阵急促的音乐声，皮影戏就开演了！
l揭！皮影戏的秘密。
1.出示实物“孙悟空皮影”，引导幼儿观察皮影，感受皮影材质、色彩的特点。
——想不想见见皮影戏里的小演员？瞧，孙悟空来到我们班级啦。
——仔细看看，皮影孙悟空是什么样的？它的身上有哪些颜色、花纹？
——这些色彩、花纹组合在一起给你什么感觉？
——我们再摸一摸它，是什么感觉？猜猜它是用什么材料制作的？
小结：皮影戏是用一个个皮影小人表演出来的。工匠们用兽皮或纸板，经过精心地雕刻、上色、组合等做出皮影小人。皮影小人色彩鲜艳、花纹精美，看起来特别漂亮，就像真的一样。
2.播放视频及图片《幕后的匠人》，鼓励幼儿操作皮影，发现皮影戏独特的艺术表演形式。
1）幼儿尝试操作皮影。
——皮影小演员是怎么表演的呢？请你上来试一试。
——你们发现了什么？（皮影的手、脚、头都能动，并且十分灵活）
——皮影小演员到底是怎么表演出精彩的皮影戏呢？一起去找找答案吧！
2）出示图片“皮影艺人”、播放视频及图片《幕后的匠人》，带领幼儿发现皮影戏独特的艺术表演形式。
——哇，原来是皮影艺人在操纵皮影表演呢！他们利用灯光的效果把皮影投射到幕布上，让我们看到了精彩的皮影戏。
——皮影艺人是怎么操作皮影表演的呢？
——除了操作皮影，他还需要做哪些事才能真正演出皮影戏呢？
小结：一场精彩的皮影戏离不开幕后的皮影艺人，他们灵巧地挥动皮影，赋予皮影生动、鲜活的表演，同时还得念台词、配乐、演唱……才能呈现出这样精彩的皮影戏。
l感！皮影艺人精神。
1.出示动图“皮影孙悟空”，幼儿尝试操作皮影，感受演皮影戏的不易。
——皮影艺人真是太厉害了！你们能做到像他这样吗？请你上来试试让皮影孙悟空走起来吧！
Ø活动建议：可以多请几个小朋友上来操作，感受操作皮影的不易。
——你们觉得刚才这位小朋友操作的皮影孙悟空怎么样？再来看看皮影艺人操作的孙悟空是怎么走的？和皮影艺人操作的相比，有什么区别？（匠人表演得很真，我们表演得不像）
2.播放对话音频及图片“皮影艺人”，引导幼儿了解演出逼真的皮影戏并不容易，初步感受皮影艺人精益求精的精神。
——你们觉得操作皮影难不难？但皮影艺人却让皮影表演得就像真的一样，他是怎么做到的呢？一起来听听吧。
——想要让皮影动得逼真，首先要观察、模仿各种事物的形态和动作，看看我们走路时有什么特点？再看看皮影艺人表演的孙悟空走路是不是和我们很像呢？
——观察、模仿一次后，是不是就能流畅表演了呢？皮影艺人告诉我们，还要怎么做？（不断练习，直到动作能自然地表演出来）
——想要演出完整的皮影戏，除了练好动作，还要些什么呢？
小结：想要演好皮影戏可不那么容易呢，皮影艺人们要不断观察并模仿生活中各种事物的动作、神态，坚持练习，配上音乐、台词等，才能把皮影戏表演得如此生动、逼真。
l传！皮影戏文化。
——今天，我们一起认识了皮影戏，还尝试操作皮影，感受到了它的独特魅力。老师想问问大家，现在可以看电视、电影里的动画片，你们觉得为什么还要传承皮影戏呢？
小结：皮影戏是我们中国传统文化中非常重要的一部分，虽然现在有很多新的娱乐形式，但它的独特魅力依旧不可替代。它不仅有趣、好玩，更能让我们感受到传统艺术的美。我们传承皮影戏，就是在传承中华民族的文化瑰宝，让这份珍贵的艺术永远流传下去。
活动延伸
l区域活动
1.在美工区，投放皮影人偶纸面教具，引导幼儿制作皮影人偶。
2.在表演区，投放制作好的皮影人偶、音乐等，引导幼儿与同伴表演皮影戏。
