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大班语言诗歌课件《春天的秘密》PPT课件+教案+音乐
该PPT课件包含配套教案、PPT课件、音乐。
活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
2、能有感情地朗诵诗歌。
3、感受诗歌里描绘的春天的美好意境，萌发观察自然、表达发现的兴趣。
活动准备：
PPT课件，音乐。
活动过程：
1、 谈话导入，说说春天的变化
引导语：最近，有位神秘的朋友来做客，他吹醒了小河，吹绿了柳树，吹红了桃花。他是谁呀?春天来了，你们发现幼儿园或公园里有哪些变化?
鼓励幼儿说一说春天带来的变化。
小结：春天藏着许多秘密等我们慢慢发现。让我们一起来听一听春天到底有哪些秘密吧!
2、 欣赏诗歌，初步理解诗歌内容
配乐完整朗诵诗歌。
提问：这首诗歌叫什么名字?诗歌里提到了哪些朋友?他们说了些什么?
结合图谱，引导幼儿分段理解诗歌内容。
提问：春天来了，春天在哪儿?小河(垂柳、桃花、燕子、麦苗、田野)有什么变化?他们在做什么?小河(垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机)是怎么回答的?
鼓励幼儿用自己的语言，结合肢体动作表达对诗歌的理解。
小结：春天给小河、垂柳、桃花等带来了新的变化，它们用自己的动作或声音回答“春天在这儿”。
3、 朗诵诗歌，感受诗歌描绘的美好意境
引导幼儿边看图谱边朗诵诗歌。
鼓励幼儿结合简单、形象的肢体动作朗诵诗歌。例如，念到“河水淅淅沥沥地流着”时拍手模拟水声，念到“农民伯伯忙着播种”时做挖土动作。
分组接龙朗诵，如女生组念问句“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?”，男生组念答句“……小声地说：‘春天在这儿!春天在这儿!’”。
4、 发挥想象力，尝试仿编诗歌
引导语：春天还有可能在哪儿呢?大自然还会发生什么变化?谁还会回答“春天在这儿!”?请你们想一想、说一说，尝试把它编成诗歌。
鼓励幼儿分享自己仿编的诗句。
PPT课件下载地址：
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