一、标题

第20课 国民党挑起内战（人教版八年级上册历史・第七单元 人民解放战争）

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 掌握重庆谈判的背景、时间、结果、《双十协定》内容。
2. 知道全面内战爆发的时间、标志。
3. 了解中共中央转战陕北、粉碎全面进攻和重点进攻的史实。
4. 理解国民党独裁内战的本质。

（二）能力与方法

1. 通过分析史料，提高历史解释、因果分析能力。
2. 通过梳理内战爆发线索，培养时序观念与归纳能力。
3. 学会对比国共政策，认识人心向背决定历史走向。

（三）情感态度与价值观

1. 认识中国共产党为争取和平民主作出巨大努力。
2. 认清国民党假和平、真内战的反动本质。
3. 理解和平来之不易，树立珍爱和平、反对内战的情感。

三、教学重难点

1.重点：

2.难点：

四、教学方法

五、教学工具

六、教学步骤

（一）导入新课（4分钟）

复习提问：

1. 抗日战争胜利结束于哪一年？
2. 全国人民最迫切的愿望是什么？（和平、民主、团结）
3. 过渡：抗战胜利后，中国面临两种命运、两个前途的抉择，由此导入新课。

（二）明确目标（3分钟）

（三）整体感知（3分钟）

（四）重点、难点的学习与目标完成过程

1. 重庆谈判（重点、难点，10 分钟）

2. 国民党发动内战（重点，10分钟）

3. 解放区军民的自卫反击（10分钟）

七、总结本课所学内容

八、作业

1. 背诵：重庆谈判时间、中共代表；内战爆发时间、标志。
2. 简答：中共为什么要参加重庆谈判？
3. 思考：共产党为什么能粉碎国民党的军事进攻？

九、板书设计

               一、重庆谈判（1945）

               二、内战爆发

               三、粉碎进攻

十、课后反思

1. 本课要突出“真假和平”对比，帮助学生认清国民党本质。
2. “转战陕北” 可结合地图教学，增强时空观念。
3. 可适当补充毛泽东赴重庆的历史背景，增强历史真实感。
4. 课堂语言要简明，帮助学生抓住主线：和平努力→内战爆发→自卫反击。