00
教学思路
实现理想信念是本专题的落脚点。第三节“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”内容作为本专题的教学难点，在进行教学设计时，充分考虑学生在实现理想道路上遇到的思想堵点，运用系列案例和课堂活动一步一步解决学生的思想困惑。
信仰指明方向,青春接力梦想。愿我们的青年学子以伟大理想培根，将青春梦融入中国梦，在强国建设、民族复兴新征程上挺膺担当。
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新课导入
以“从从容容 游刃有余 匆匆忙忙 连滚带爬”选入2025年十大流行语作为导入，引导学生思考“理想与现实”之间矛盾，从而进入到本课内容的学习。
02
课中教学
一、理想与现实的辩证关系
观点辨析：代入青年学生的思想困惑，引发学生对理想与现实关系的思考。
案例：1980年潘晓来信讲述以理想否定现实以及现实中的“努力无用”困境让学生辨析理想与现实的关系
案例2：去年是中央红军长征出征90周年，在讲述理想实现的长期性、艰巨性和曲折性时，可以讲述红军长征时期的故事，同时也可以通过运用数据讲述中国共产党带领中国人民为实现建国强国的理想付出的努力
二、个人理想与社会理想的辩证关系。
问题导思：引入第七届科学探索奖颁奖典礼的视频让思考个人理想与社会理想的关系。
案例：通过引入“彭兴辉‘小家’与‘大家’”视频让学生明白个人梦与国家梦同频共振、交相辉映。
视频:把青春华章写在祖国大地上
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课堂总结
习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出，要勇建强国之功。以只争朝夕的历史主动、主人翁的责任担当，锐意进取、迎难而上，追求卓越、精益求精，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，在破解发展难题、攻克改革难关、维护社会和谐稳定上不断有所作为。
