浙教版小学劳动教育四年级下册课件+核心素养教案全册(表格式)

导入新课

同学们，上节课，我们学习了布袋的设计，那么，怎样根据设计方案，精巧裁剪并选择合适的针法缝制布袋呢?

今天，我们一起来学习布袋的制作方法。

出示课题。

设疑

思考

交流

   通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动实践 实施

1.这是慧慧的布袋制作步骤图,请参考慧慧的做法,然后根据自己的设计图来制作吧!

（1）根据设计的尺寸（留1厘米的缝边）裁剪袋身和提手。两片提手可以一起裁剪。 

（2）在布的反面用回针法缝制袋身，用平针法缝制袋口。

（3）用平针法缝制提手的折边线 

（4）用回针法在袋口折边处缝上提手

（5）翻出正面，在袋口中间位置缝上扣子和橡皮筋；把布袋折叠后卷起来，扣上纽扣，以便收纳。

2.温馨提示

用回针法在袋口折边处缝上提手，可以让提手要牢固。

    3.动手实践：

请参考慧慧的做法,然后根据自己的设计图来制作自己的小布袋吧!

设计图：

制作过程：

①根据设计的尺寸对布料进行裁剪；

②在布的反面，用回针法缝制；

③翻出正面，用平针法缝袋口；

④缝上花边、扣环、纽扣、小花。

4.你的布袋做得怎么样?用一用,如果发现有什么地方没有处理好,就继续优化改进。

使用体验

布袋装满后，东西就会往外掉，容易丢失。

优化改进方案

在布袋口上缝一条拉链，这样就防止东西丢失，用起来很方便。

4.说一说，你制作的布袋过程？

视频《简易布袋制作方法》

5.说一说我们还可以运用缝制小布袋的方法来缝制什么呢?

水杯保温套、手套、遥控器套

二、劳动评价

能根据设计方案缝制布袋

 能选择合适的手缝针法缝制

 缝制时能遵守安全规范

 缝制时能专心致志

 学生根据要求，正确的给出评价。

三、劳动反思

1.你缝制的小布袋解决需求了吗?如果没有,应该如何改进?

学生1：我在缝制的时候，袋口缝制线容易开，造成布袋脱落，就是回针法的缝制没有掌握好。

学生2：提手太长，虽然挎肩很方便，但手提时，就显得有些多余，今后在这方面需要改正。

2.通过亲手缝制，你收获了什么经验 ？ 

学生1：通过缝制，我感受到劳动的辛苦，同时，也体验到劳动的快乐！

学生2：通过缝制，我锻炼了动手、动脑能力。

四、劳动拓展

运用学到的方法，为自己设计、缝制一个精致的笔袋或者一双合脚的鞋套吧！

学生思考、交流，出示照片。

五、随堂练习 

用文字记录下，你制作布袋的经过？ 

阅读课文

思考

交流

阅读掌握课文内容。

比一比，赛一赛

评一评

思考问题

交流回答

动脑想一想，完成随堂练习题

 了解布袋的制作过程。

通过实际体验找出应该改进的地方。

掌握如何根据布料进行设计、

通过比赛，提高学生制作能力。

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受   。

说一说在制作中的感受。

作业布置

学习了香袋和小布袋的缝制,你有没有想缝制更多的布艺品呢?在缝制过程中,你是否明白了专心致志才能出精品的道理呢?和大家分享你的手缝故事吧!

课堂小结

通过学习，我们了解了布袋的制作过程；同时，在劳动实践中，培养了浓厚的制作兴趣,锻炼了动手和动脑的能力。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

布袋的制作

布料制作步骤

制作感受