教案简案持续更新，请教师朋友们持续关注！有不足之处请批评指正！7. 单式折线统计图（1 课时）简案
一、教学目标
1.认识单式折线统计图，掌握其特征和读法。
2.能根据数据绘制单式折线统计图，分析数据变化趋势。
二、教学重点
认识单式折线统计图的特征，能读懂并分析数据趋势。
三、教学难点
根据数据准确绘制折线统计图，合理分析变化趋势。
四、教学时数
1 课时（40 分钟）
五、教学过程
1.情境导入（5 分钟）：出示某地区气温统计表，提问 “怎样更直观地看出气温变化”，引出单式折线统计图。
2.探究新知（20 分钟）：①认识特征：观察单式折线统计图，明确标题、横轴、纵轴、线段等要素，对比条形统计图，发现其 “能反映数据变化趋势” 的优势；②学习读法：从图中获取具体数据，分析气温上升、下降趋势；③学习画法：教学例 1，示范 “描点→标数→连线” 的步骤，强调标数准确、线段平滑。
3.巩固练习（10 分钟）：完成教材 “做一做”，绘制单式折线统计图；分析统计图中的数据变化；完成练习二十六第 1-2 题。
4.课堂小结（3 分钟）：梳理单式折线统计图的特征、读法和画法，强调数据分析的重要性。
5.作业布置（2 分钟）：①收集一周的气温数据，绘制单式折线统计图；②完成教材练习二十六第 3 题。
六、板书设计
单式折线统计图
特征：反映数据变化趋势
画法：描点→标数→连线
分析数据趋势
七、教学反思
能认识统计图特征，绘制时描点不够准确，数据分析不够深入，需加强实操和分析训练。
7. 复式折线统计图（1 课时）简案
一、教学目标
1.认识复式折线统计图，掌握其特征和绘制方法。
2.能对比分析复式折线统计图中的两组数据，解决实际问题。
二、教学重点
掌握复式折线统计图的绘制方法，能对比分析两组数据。
三、教学难点
准确绘制图例和两组数据的折线，合理对比分析数据。
四、教学时数
1 课时（40 分钟）
五、教学过程
1.复习导入（5 分钟）：回顾单式折线统计图，出示 “甲、乙两地气温数据”，提问 “怎样同时展示并对比两地气温变化”，引出复式折线统计图。
2.探究新知（20 分钟）：①认识特征：观察复式折线统计图，明确图例的作用，对比单式，发现其 “便于对比两组数据” 的优势；②学习画法：教学例 2，示范 “画横轴纵轴→标图例→描点标数→连线”，强调两组线段的区分；③对比分析：从图中对比两地气温的相同点和不同点，回答教材问题。
3.巩固练习（10 分钟）：完成教材 “做一做”，绘制复式折线统计图；对比分析两组数据的变化趋势；完成练习二十六第 4-7 题。
4.课堂小结（3 分钟）：梳理复式折线统计图的特征、画法和分析方法，强调图例和对比分析的重要性。
5.作业布置（2 分钟）：①收集两种水果的月销量数据，绘制复式折线统计图并分析；②完成教材练习二十六剩余习题。
六、板书设计
复式折线统计图
特征：对比两组数据
画法：标图例→描点→连线
对比分析数据趋势
七、教学反思
能绘制复式折线统计图，部分学生图例标注不规范，对比分析不够全面，需加强细节和分析训练。
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