📂配套资料:课件+教案
设计思路:
本课以“蒸汽荣光到电气时代”的情境导入,贴合主题且能激发学生兴趣,让学生快速进入历史情境;
紧扣史料实证核心素养,大量运用一手史料和数据图表,引导学生从史料中提取信息、得出结论,落实 “论从史出”;
注重对比归纳和问题探究,通过小组合作对比两次工业革命特点,层层递进的问题引导学生深入思考,培养学生的逻辑思维和合作能力。
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