根据学生对“榴莲”这一热门水果兴趣浓厚，创设了“榴莲的跨国之旅”情境线索。榴莲的“出生地”（“十字路口”的位置）→榴莲的“生长密码”（自然环境、人文环境）→榴莲的“跨国之旅”（国家）串联东南亚核心知识点，实现“一物串全域，一境学地理”，激发探究欲望，提高学生核心素养。
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