散文：指以描写物体或景色为主的文章。认真观察、抓住特点，适当地抒发自己的思想感情，达到托物寄意的写作目的。本文是一篇状物散文。
老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他们来看花、看猫。
（四）词语理解与运用
1.无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。
运用：妹妹每天都无忧无虑地生活着。
屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
运用：钓鱼时，远看鱼要游过来了，我屏息凝视。
丰富多腔：指猫的腔调丰富，会发出各种各样的声音。
运用：每天早上，我都能听到花园里的小鸟丰富多腔地叫着，好像在欢快地歌唱。
（五）多音字
1.屏 bǐnɡ（屏息凝视） pínɡ（屏幕）
练习：当蜜蜂向我飞来时，我屏（bǐnɡ）息凝视。
练习：除夕晚上，所有人的目光都聚焦在播放春节联欢晚会的屏（pínɡ）幕上。
2.折 shé（折本） zhé（折扣） zhē（折腾）
练习：他做生意爱折（zhē）腾，这次又折（shé）本了，但他百折（zhé）不挠，从未丧失信心。
（六）近义词
1.勇猛——勇敢
示例：中国女排队员在赛场上人人都很勇猛。
示例：每当我想退缩时，爸爸总是提醒我要勇敢。
2.淘气——顽皮
妈妈说我小的时候很淘气；现在我已经是个懂事的孩子，不再顽皮了。
（七）反义词
1.老实——狡猾
示例：狗的性格比较老实，而狐狸却很狡猾。
2.尽职——失职
示例：作为班干部，要尽职尽责做好本职工作，可不能失职。
第1-5自然段：写猫的古怪性格。
第6自然段：写满月的小猫们的淘气。
1.朗读课文，说说猫的性格古怪表现在哪些方面。
①猫既老实又贪玩，说它贪玩吧，它又很尽职；
②猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；
③猫既胆小又勇猛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
2.找出你有所感悟的语句，有感情地读一读，再和同学交流体会。
①“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”
这两句话体现了猫的性格古怪之处，有时胆大，有时胆小。
②“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
这里写出了作者对猫的喜爱之情，作者把天真淘气的小猫们当成自己的孩子。
这是一篇描写猫的文章，作者老舍细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
1.默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
示例：课文围绕猫的可爱讲了两层意思。
第一层：猫的性格古怪，但让人觉得可爱。
第二层：满月的小猫们很淘气。
2.举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
①写猫的特点：猫的性格古怪，它老实、贪玩、尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出；它既胆小又勇猛；满月的小猫们淘气、可爱。
②从描写猫的语言中可以体会到作者对猫的喜爱之情。猫印在稿纸上的脚印被作者看作是梅花，作者还用“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”来形容猫的叫声。
③从描写猫的活动中可以体会到作者对猫的喜爱之情。“跌倒了马上起来”“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”......
3.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖(ɡuāi)。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
示例：说她热情吧，的确是的。当你遇到问题向她请教时，她会不遗余力地给你讲解。可是，她要是咩有完成作业，你还在一旁叫他出去玩，她便会恶狠狠地瞪着你。
4.读下面的“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情。
阅读链接
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动
这一选段简要描写了小猫的外貌特点，重点描写作者一家人对猫的态度，表达了对猫的喜爱之情。
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动
这段话主要描写猫的外貌和神态，表达了作者对猫的喜爱之情。
两个片段的描写角度不同，但表达的思想感情是一样的，都写了对猫的喜爱之情。
一、给下列画线字选择正确的读音，画“√”。
蹭(cèng zēng ) 遭殃(cáo zāo )
解闷(mēn mèn ) 无忧无虑(lù lǜ )
二、把下列词语补充完整。
变化（ ）（ ） 枝（ ）（ ）落
无（ ）无（ ） （ ）息（ ）视
生气（ ）（ ） 天真（ ）（ ）
三、联系课文内容，说说下面句子中画线词的意思。
1.可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
尽职：_____________________________________
2.它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
无忧无虑：_________________________________
3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
屏息凝视：_________________________________
四、根据课文内容完成练习。
1.猫的性格实在有些古怪。说它_______吧，它的确有时候很乖。说它_______吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2.它要是高兴，能比谁都___________；它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也___________。
五、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
1.这段话具体从哪三个方面写出了猫的性格特点？
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2.用加点的字词写一段话。
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六、课外阅读。
鹦鹉
我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。
鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。
起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里跳来跳去，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。
鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴一张一合，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕噜”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。
鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，飞来飞去；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……
终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。
现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。
1.这篇文章作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？
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2.阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？
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3.读了这篇短文，你能试着写一写你最喜欢的小动物吗？
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【参考答案】
一、cèng zāo mèn lǜ
二、多 端 折 花 忧 虑 屏 凝 勃 勃 可 爱
三、1. 尽力做好本职工作。
2. 没有一点儿忧愁和顾虑。
3.抑制住呼吸,集中注意力地看。
四、1.老实 贪玩
2.温柔可亲 一声不出
五、1.老实、贪玩、尽职。
2.略。
六、1.任凭困难有多大，我们也要克服它。
2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
3.下雪了，飘落的雪花像一个个精灵在空中飞舞。
四、1.这篇文章从“鹦鹉很漂亮”“鹦鹉很胆小”“鹦鹉吃食很有趣”“鹦鹉很淘气”这四个方面来介绍鹦鹉。
2. 短文主要写“我”有一对逗人喜爱的鹦鹉，它们漂亮、胆小、有趣、淘气。表达了“我”对鹦鹉的喜爱之情。
3.略。
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