幼师课件中班语言《哼将军与哈将军》教案+PPT课件+视频+音频

幼师课件中班语言《哼将军与哈将军》教案

设计意图：

  结合中国神话故事与幼儿生活经验，通过观察、模仿、讨论和游戏，引导幼儿理解“独一无二的爱”，培养观察能力与语言表达能力，传递早期阅读中爱的教育。

活动目标：

能通过画面细节，发现哼哈二将的不同，并尝试用完整的语言描述差异。

了解中国神话故事中天宫里的常见神仙。

感受母爱的独特性，愿意主动表达对家人的爱。

活动准备：

绘本PPT、五把贴着1-5数字的椅子、背景音乐

活动过程：

PPT情景导入，了解天宫神仙——ppt第1页

1.师：我们中国很久很久以前的神话传说的天宫里，你们知道天宫里住着谁吗？

孩子们自由回答，教师回应孩子们的回答。

2.教师及时表扬孩子们了解的真多。

3.请孩子回答还住着谁，问三四个。

最后总结：中国很久很久以前的神话传说里，住在天宫里的都是神仙。

共读绘本，游戏体验

1.今天来到我们面前的有几个神仙——切换ppt第2页

教师提前准备好5张小椅子，分别贴着1-5五个数字。

教师提问：老师在你们前面放了五张小椅子，你们找到数字5了吗？数字2呢？数字3在哪里？4呢？1呢？

教师表扬：孩子们，你们眼神真好。

教师操作PPT点开五个神仙，互动讨论哪个神仙有胡子。

师：我们要找的神仙是有胡子的，你们觉得是谁？谁来找一个（边举手引导幼儿举手），你找到了谁，你就站在哪个数字后面，谁先来？有胡子的。

教师引导幼儿站好在椅子前面的线上。

对剩下的孩子说：我们要找的神仙是有胡子的，给你三秒时间，赶紧站在那个数字前。

看看几号是没有胡子的（1号），如有幼儿站错了，请他坐回去下面位置。

让所有幼儿向后转看ppt，接着问幼儿没有胡子的是谁，请1号走（点ppt），拿走1号的椅子。

3.过渡：孩子们你们还要不要继续找？

师：我们要找的神仙头上是不戴皇冠的？找好了吗，3，2，1

孩子们自由移动重新选择站的椅子位置，站错的请回去。

找对的继续找，把2号玉皇大帝请走（操作ppt）

教师：接下来我们要找的是将军，给你三秒，3，2，1

师：将军是哪两个，4号和5号，3号是将军吗？不是，请他离开（搞错了的孩子请回去。）

4.师：今天这本书，就是关于我们找的这俩个将军（边拿走剩下的2和3号椅子），（切换ppt到书封面）一个叫哼将军，一个叫哈将军，你们听过吗，再说一遍，今天我们要讲的这本书就叫哼将军哈将军。

师再提问：这本书叫什么？我们要知道中国很久很久以前神话股市里面，一定要知道这俩个将军

5.师：（切换PPT）孩子们，在很久很久以前中国的神话故事里，有个天宫，天宫里面有个玉皇大帝，他要找两个将军来守住天宫，于是就来了两个将军（切换ppt），一个是4号，一个是5号

师：4号是哼将军，5号是哈将军，孩子们，你喜欢哼将军还是哈将军？

用椅子分两边，椅子4号和5号，请幼儿喜欢哪个将军就站在哪个将军的数字那边，给三秒时间，3，2，1，幼儿站好后，说清楚你们这边是哼将军，那边是哈将军。

师：你们这边喜欢的将军是？你们那边喜欢的将军是（引导幼儿说出自己喜欢的将军）

找不同游戏——幼儿找不同，找自己将军跟另一个长得有什么不一样

教师请幼儿说说自己喜欢的将军有什么不一样，幼儿举手回答，教师依次点开不同点。

总结：孩子们，我们现在已经认识了我们喜欢的将军是什么样的了