春游趣事
小中班 社会
活动目标
l乐于参与春游集体活动的讨论与分享，体验共同出游的快乐。
l了解春游适宜携带的物品，建立初步的安全与规则意识。
l能用投票、语言或绘画的方式表达自己的春游的喜好与经历。
活动准备
l课件准备：《春游趣事》PPT。
l纸面教具：《春游活动大投票》记录表、投票贴纸、《春游趣事》记录表。
l物质准备：彩笔、画纸、白板。
活动过程
一、春游前：小小安检员。
1.宣布春游消息，激发集体期待并谈论感受。
——春天来了，我们要一起去春游啦！一提到大家要一起去春游，你的心情怎么样？（开心、期待）
小结：和全班好朋友一起去春游，是一件特别让人期待的事情。为了让这次集体出行安全又开心，我们需要一起动脑筋，做好“春游准备”。
Ø活动建议：播放歌曲《郊游》作为背景音乐，营造轻松愉快的氛围，引出“春游”主题。
2.出示“春游物品安检图”，开展“小小安检员”游戏，辨析并巩固春游适宜物品。
——出发前，我们一起玩“小小安检员”的游戏，检查一下哪些东西能带，哪些不能带。
小结：春游时，我们要带健康食物、水和必需品（如水壶、汗巾、垃圾袋）；不带玩具、锋利物品等，这样才能保证自己和其他小朋友的安全。
二、春游中：春游活动大投票。
1.出示春游场地美景，激发幼儿畅想春游的活动。
——安全检查通过！现在，让我们想想春游时你最想和好朋友玩什么？（吹泡泡、玩老鹰捉小鸡、老狼老狼几点钟、萝卜蹲、大风吹、123木头人）
Ø活动建议：1.春游中的活动可以是教师组织的集体游戏、幼儿亲历参与的体验活动，或是幼儿自发的游戏行为。2.教师可将幼儿的想法用简笔画形式记录在A3《春游活动大投票》纸面教具上，再组织幼儿用《投票贴纸》/雪花片等进行投票。
2.教师组织投票活动，鼓励幼儿选出喜欢的春游活动。
1）教师根据幼儿回答，在投票板上画出春游候选游戏图标。（如：吹泡泡、玩老鹰捉小鸡、老狼老狼几点钟、萝卜蹲、大风吹、123木头人）
2）分发《投票贴纸》，引导幼儿将自己的贴纸贴在最想玩的活动下方。
3）师幼共同统计结果，生成 “想玩的活动投票榜单”。
小结：我们看到最受欢迎的活动是XX。春游时，我们就可以一起玩大家最期待的游戏啦！
三、春游后：分享春游的趣事。
Ø活动建议：此环节在春游归来后的第一次集中活动进行。
1.谈话分享“我最喜欢的春游瞬间”。
——我们的春游结束了，在昨天的春游中，你参加了哪些活动？你看到了哪些美丽的景色？发生了什么有趣的事情呢？
——老师最喜欢的是大家在一起，开开心心、安安全全的样子。
Ø活动建议：教师可根据本班实际的春游情况替换本班的活动照片。
2.分发纸面教具《春游趣事》，鼓励幼儿用绘画等形式表达春游感受。
——接下来，让我们把春游的趣事记录下来吧，你可以记录自己参加的活动，或者把心里想到的、最喜欢的那个春游画面画下来！
Ø活动建议：幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励并帮助幼儿表达自己的想法。
——画完的小朋友，可以把你的记录表贴在“我的春游趣事”主题墙上。
小结：看，我们每个人画笔下的春天和快乐合在一起，就是一次最完美的春游！这些画会一直提醒我们，一起计划、一起遵守约定、一起分享，就能收获最大的快乐。
温馨提示
l小班幼儿的语言表达能力较弱，对于完整事件的表达还不清晰，很难说清事情的经过，教师可以鼓励幼儿用短句表达自己的意思。
活动延伸
l日常活动
教师可将春游的照片展示在主题墙“我和春天有个约会—我的春游趣事”上，呈现幼儿在春游中的各种趣事和感受。
附【活动延伸效果展示】
日常活动-主题墙：我和春天有个约会—我的春游趣事
以下为资源效果展示，请扫码下载高清资源。（内含主题墙元素及排版参考）
