春雨中的小动物
小班科学
活动目标
l对春雨和雨中的小动物感兴趣，愿意看一看、听一听、说一说。
l初步了解小动物喜欢雨和不喜欢雨的不同表现，知道有的小动物喜欢淋雨，有的要躲雨。
l愿意尝试操作，能为小动物找到大小合适的“伞”。
活动重难点
l重点：感受春雨的特点，初步感知“大动物用大伞，小动物用小伞”的对应关系。
l难点：了解小动物喜欢或不喜欢淋雨的现象及其简单原因。
活动准备
l课件准备：《春雨中的小动物》课件。
l纸面教具：《小动物选伞》。
l材料准备：一片大荷叶/大树叶、一朵大蘑菇、一片花瓣（教师根据实际情况选择是否准备实物）。
活动过程
一、发现春雨：多感官感知，激发幼儿对春雨的兴趣。
1.听一听猜一猜，认识春雨的声音和样子。
——你们听过下雨的声音吗？请你们听听，这雨声听起来是什么样的？
——这是春天的雨，我们叫它“春雨”。它的声音听起来沙沙沙的，看起来是细细的、密密的。
2.观察春雨组图，初步感知春雨的意义。
——看，春雨沙沙沙地下着，大地发生了什么变化？
小结：小草、小花、大树还有很多植物都喜欢春雨，因为春雨可以帮助它们快快长大、变得更绿更漂亮。
二、雨中动物：认识不同动物喜雨/避雨的特点与原因。
1.猜一猜谁喜欢春雨，鼓励幼儿思考与表达。
——下雨啦，猜一猜图上这些小动物，哪些喜欢春雨，哪些不喜欢春雨呢？
2.播放动画，验证猜想，简单认识不同动物喜雨/避雨的特点与原因。
——小青蛙喜欢春雨吗？它在雨里做什么呢？
——小青蛙会游泳，而且它的皮肤需要保持湿润，春雨对它来说就像洗了个舒服的澡。
——小鸡喜欢春雨吗？为什么？
——小鸡身上的绒毛淋了雨就会变湿，就像穿了件湿答答的厚棉袄，这样很容易感冒生病。所以小鸡害怕淋雨。
——还有谁喜欢雨？谁不喜欢雨呀？为什么呢？
小结：像小青蛙、小鸭子、小鱼这样会游泳或不怕水的动物，喜欢春雨；而像小鸡、小蚂蚁、小兔子这样，淋湿后会着凉或容易被雨水冲走的小动物，就要躲雨。
三、动物选伞：建立动物体型与伞具大小的对应关系。
1.观察图片，自由联想，寻找可以当作雨伞的物体。
——一起给害怕淋雨的小动物们找找雨伞吧。仔细找找，森林里有哪些东西可以给小动物当
雨伞呢？
——你找到了什么当雨伞呀？为什么它可以当伞呢？
小结：原来，森林里藏着这么多天然的雨伞，有大大的荷叶，有圆圆的蘑菇，还有宽宽的树
叶和花瓣，这些都可以给小动物当雨伞。
2.实物感知/操作纸面教具《小动物选伞》，初步建立动物体型与伞具大小的对应关系。
——老师从森林里借来了三把特别的伞。看看它们有什么不同呀？
——三只小动物来选伞，你觉得小兔子应该用哪一把？为什么？（因为小兔子身体大，要
用大荷叶伞，不然会淋湿。）
——哪把伞适合小蚂蚁呢？（花瓣伞轻轻的，小小的，最适合小蚂蚁）
——小老鼠适合用哪把雨伞呢？为什么？
小结：大个子动物要用大伞，小个子动物要用小伞，遮得刚刚好就不会被雨淋湿。
Ø活动建议：若条件允许，该环节教师可准备实物（一片荷叶/大树叶、一朵大蘑菇、一片花瓣），若无法备齐实物，可直接使用纸面教具进行操作。
3.玩《我来送伞啦》互动游戏，巩固与迁移物体大小与伞具大小的对应关系。
——你们都学会挑伞的本领了吗？一起帮助更多朋友选伞吧。
Ø活动建议：游戏开始，教师引导幼儿观察屏幕中间的人物/动物体型大小并站在大伞/小伞的对应位置做出选择。
四、唱响春雨：跟随儿歌，感受春雨的快乐。
——现在我们一起变成小动物听着儿歌跳舞吧！
Ø活动建议：教师自行设计“小青蛙、小鸭子、小鱼儿”的简单动作让幼儿随乐进行模仿表演，儿歌最后一句“小动物们走来走去，撑着伞，淋着雨，真快活”，教师可拿出彩虹伞，让幼儿快速躲进伞内。
附【儿歌】
下春雨了下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鸭子“嘎嘎嘎”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小动物们走来走去，撑着伞，淋着雨，真快活。
