少儿美术《会变形的冰激凌》教案

🍦《会变形的冰淇淋小屋》创意美术教案

一、课程基本信息

适用年龄：5-6岁（幼儿园大班）

课时时长：90分钟

课程类型：创意联想绘画课

核心主题：冰淇淋的创意变形——将日常食物通过联想，创作成充满童趣的冰淇淋小屋/场景

二、教学目标

认知目标

1. 引导孩子观察冰淇淋的基础结构，认识冰淇淋由蛋筒、奶油、配料三部分组成，了解不同口味、造型的冰淇淋特点，积累生活中的视觉经验。

2. 帮助孩子理解“食物变形”的创意逻辑，学会把日常熟悉的食物，通过联想转化为生活中的建筑、场景，打开想象力的大门。

3. 引导孩子观察参考图中的细节元素，比如奶油屋顶的水果装饰、蛋筒房子的门窗、沙滩场景的小动物，学习丰富画面的方法，感受创意绘画的乐趣。

技能目标

1. 让孩子掌握冰淇淋的基础造型画法，能够自主完成“冰淇淋→小屋”的创意变形，画出主体建筑的完整结构，包括蛋筒墙面、奶油屋顶、门窗招牌等。

2. 引导孩子学会用丰富的色彩搭配画面，用马克笔、水彩笔均匀涂色，区分不同物体的色彩层次，提升色彩运用能力。

3. 鼓励孩子在画面中添加丰富的装饰元素，比如水果、糖果、小动物、场景细节，锻炼造型能力和细节刻画能力，让画面饱满生动。

4. 培养孩子的画面布局能力，学会合理安排主体物、背景、装饰元素的位置，让画面主次分明、构图饱满。

情感目标

1. 激发孩子对创意绘画的兴趣，让孩子在联想创作中感受想象力的魅力，体验把喜欢的食物变成画的快乐，提升对美术的热爱。

2. 鼓励孩子大胆表达自己的创意，乐于分享自己的作品故事，提升语言表达能力和自信心，培养创作的成就感。

3. 引导孩子在创作中学会耐心、细致地完成作品，培养良好的绘画习惯，同时在集体创作中感受合作与分享的快乐。

三、教学重难点

教学重点

1. 让孩子掌握冰淇淋的造型特点，顺利完成“冰淇淋→小屋”的创意变形，画出完整的主体建筑造型。

2. 引导孩子学会给画面添加丰富的装饰元素，让画面充满童趣和细节，体现创意变形的核心。

教学难点

1. 帮助孩子合理设计画面布局，让主体物突出、背景协调，避免画面杂乱无章。

2. 引导孩子在创意变形中融入自己的想法，不局限于参考图，画出属于自己的独特冰淇淋小屋，提升原创性。

3. 指导孩子均匀涂色，区分不同物体的色彩，让画面色彩鲜艳、协调，提升画面美观度。

四、教学准备

教师准备

1. 参考范画（本次冰淇淋小屋主题图）、不同造型的创意冰淇淋作品图，比如冰淇淋城堡、冰淇淋车、冰淇淋游乐园等，用于拓展孩子思路。

2. 冰淇淋实物、高清实拍图，包括不同口味、造型的冰淇淋，比如甜筒冰淇淋、圣代冰淇淋、冰淇淋杯等，帮助孩子观察结构。

3. PPT课件，内容包含冰淇淋的种类介绍、创意变形案例、绘画步骤分解、优秀作品欣赏，方便课堂教学使用。

4. 示范工具：8开素描纸、铅笔、橡皮、粗细勾线笔、马克笔、水彩笔、高光笔、油画棒，用于课堂分步示范。

5. 辅助教具：冰淇淋造型贴纸、水果贴纸、小动物贴纸，供能力稍弱的孩子剪贴使用；剪刀、固体胶、彩纸，用于手工结合创作。

6. 课堂奖励小道具：冰淇淋造型小贴纸、小印章，用于鼓励孩子积极发言、认真创作。

学生准备

1. 画具：8开素描纸、铅笔、橡皮、粗细勾线笔各1支、马克笔或水彩笔、油画棒、高光笔（可选）。

2. 手工工具：安全剪刀、固体胶、彩纸（可选，用于剪贴装饰）。

3. 课前准备：提前让孩子回忆自己爱吃的冰淇淋，观察冰淇淋的样子，积累生活经验。

五、教学过程

（一）趣味导入：猜谜+观察，唤醒创作兴趣（10分钟）

1.  猜谜互动，引出主题

老师用生动的语气给小朋友们出谜语：“小朋友们，今天老师带来了一个夏天超爱的小宝贝，它凉丝丝、甜滋滋，装在脆脆的小筒里，太阳一晒就化掉，你们猜猜是什么呀？” 引导小朋友们猜出“冰淇淋”，然后请小朋友们举手分享，自己最爱吃什么口味的冰淇淋，冰淇淋是什么样子的，有什么配料，唤醒孩子的生活经验，活跃课堂氛围。

2. 观察实物，拆解结构

老师拿出冰淇淋实物或者高清实拍图，引导小朋友们仔细观察：“小朋友们，我们一起来看看冰淇淋长什么样呀？它有几部分组成呢？” 带着小朋友们一起总结：冰淇淋最下面是脆脆的蛋筒，中间是软软的奶油，上面还有甜甜的水果、糖果、饼干这些配料，把冰淇淋的结构拆解清楚，为后续的变形创作打好基础。

3. 创意启发，打开思路

老师出示本次的主题范画，用惊喜的语气说：“小朋友们看！老师把我们爱吃的冰淇淋变了一个魔法，你们看看它变成了什么？” 引导小朋友们发现，冰淇淋变成了一座可爱的小屋！蛋筒变成了房子的墙壁，奶油变成了蓬松的屋顶，水果和糖果变成了屋顶的装饰，还有可爱的小动物住在里面、来买冰淇淋。接着提问：“除了把冰淇淋变成小屋，小朋友们觉得冰淇淋还能变成什么呀？” 鼓励小朋友们大胆发言，比如冰淇淋车、冰淇淋城堡、冰淇淋游乐园、冰淇淋学校等等，充分打开孩子的创作思路，让孩子明白创意没有标准答案，只要敢想就可以画。

（二）示范讲解：分步拆解，讲透变形逻辑（20分钟）

1. 拆解创意变形逻辑，让孩子理解创作思路

老师结合范画，给小朋友们一步步拆解冰淇淋变小屋的逻辑：第一步是主体变形，把我们熟悉的蛋筒，变成小屋的主体墙面，奶油变成小屋的屋顶，不管是单层奶油还是多层奶油都可以，要画出奶油软软的、蓬松的感觉；第二步是添加建筑结构，给蛋筒小屋加上门、窗、台阶、招牌，还有遮阳棚、花盆这些细节，让它变成一座真正能住人的小房子；第三步是丰富屋顶装饰，在奶油屋顶上画满自己喜欢的配料，比如大大的草莓、橙子片、樱桃，还有糖果、饼干、巧克力棒，甚至可以画上可爱的小动物在屋顶玩耍；第四步是延伸场景，给小屋加上背景，比如参考图里的沙滩、大海、棕榈树，也可以是森林、城市、太空，让整个画面变成一个完整的小故事。

2. 分步示范绘画步骤，让孩子清晰掌握画法

老师在黑板上用工具一步步示范，每一步都给小朋友们讲清楚注意事项：

第一步，起稿造型。用铅笔轻轻在画纸中间画出大轮廓，先画蛋筒形状的小屋主体，注意蛋筒的上宽下窄，然后在蛋筒上方画多层奶油屋顶，要画出奶油的弧度和蓬松感，不要画成直直的线条，主体物要画大，占据画面的中心位置，避免太小。

第二步，添加建筑细节。给小屋画上可爱的门，比如黄色的小门、绿色的门框，再画上窗户，比如四格小窗，还有台阶、招牌，在招牌上写上“冰淇淋小屋”，再加上粉白条纹的遮阳棚，门口画上小花盆、小招牌，让小屋更生动。

第三步，丰富屋顶装饰。在奶油屋顶上画满喜欢的配料，比如大大的草莓、切开的橙子片、红红的樱桃，还有星星、糖果、饼干、巧克力棒，再画上可爱的小动物，比如小猫、小兔、熊猫，让屋顶充满童趣。

第四步，绘制背景场景。在小屋的周围画上沙滩、大海、棕榈树，还有在水里玩耍的小动物，比如游泳的小兔、小鸭、螃蟹，让画面更完整，有故事感。

第五步，勾线定型。用粗勾线笔勾勒主体物的轮廓，用细勾线笔勾勒细节，比如门窗、小动物、配料的线条，勾线的时候要注意线条流畅，不要断断续续，勾完线后用橡皮轻轻擦去铅笔痕迹，保持画面干净。

第六步，涂色装饰。用马克笔或者水彩笔给画面上色，奶油用粉嫩的粉色、浅紫色、浅黄色，蛋筒用暖黄色，门窗用明亮的颜色，背景的大海用蓝色，棕榈树用绿色，涂色的时候要注意顺着一个方向涂，均匀涂色，不要涂出轮廓线，区分不同物体的色彩，让画面鲜艳明亮。

第七步，点缀高光。用高光笔或者白色油画棒，给奶油、水果、小动物加上高光，再画上星星、小爱心，让画面更灵动、更有立体感。

3. 创意拓展提示，鼓励孩子个性化创作

老师给小朋友们分享更多创意方向，比如造型上，除了小屋，还可以画冰淇淋车、冰淇淋城堡、冰淇淋游乐园；角色上，可以给小屋设计不同的店主，比如小狗店主、小熊店主，还有来买冰淇淋的小动物顾客；场景上，可以是沙滩小屋、森林小屋、太空小屋、糖果小屋，让小朋友们根据自己的喜好，画出独一无二的作品，不要照搬参考图。

（三）自主创作：分层指导，鼓励个性化表达（40分钟）

1. 明确创作主题，提出创作要求

老师给小朋友们宣布创作主题：《会变形的冰淇淋小屋》，请小朋友们把自己爱吃的冰淇淋，变成一座可爱的小屋，或者自己喜欢的其他造型，比如冰淇淋车、城堡都可以，要给小屋加上丰富的装饰和可爱的小动物，画出完整的场景。同时提出要求：主体物要画大，画面要饱满，大胆发挥想象力，画出自己的创意，涂色均匀，保持画面干净。

2. 分层指导，照顾不同能力的孩子

对于基础稍弱的孩子，老师重点引导他们完成冰淇淋小屋的基础造型，帮他们调整主体物的位置和大小，教他们画简单的门窗和装饰，也可以提供贴纸让他们剪贴，降低创作难度；对于能力强的孩子，老师鼓励他们设计独特的造型，丰富画面细节，添加更多的场景和故事元素，比如给小屋加上滑梯、泳池，设计不同的小动物角色，让画面有完整的小故事，提升创作的深度。

3. 巡视辅导，解决创作问题

老师在教室里巡回走动，观察每个孩子的创作情况，及时发现问题并给予帮助：比如孩子造型画歪了，帮他们调整；涂色不均匀，教他们正确的涂色方法；没有思路的时候，给他们启发，比如“你可以给屋顶加一个大大的草莓呀”“门口可以画一只来买冰淇淋的小兔哦”；同时鼓励孩子大胆创作，尊重每个孩子的想法，不做过多干预，保护孩子的原创性。

4. 课堂管理，保障创作秩序

提醒孩子注意安全使用剪刀，不要打闹，保持桌面和画面的整洁，及时给认真创作、创意十足的孩子发放小奖励，比如冰淇淋贴纸、小印章，调动孩子的创作积极性，营造轻松愉快的创作氛围。

（四）展示评价：分享创意，快乐点评（15分钟）