五一劳动节
中/大班 社会&语言
活动目标
萌发珍惜劳动成果，尊重、感激劳动者的情感。
简单了解劳动者的含义以及劳动节的节日意义。
能向同伴介绍身边熟悉的劳动者的职业与价值，知道所有的劳动者都是光荣的。
活动准备
经验准备：了解部分劳动者的职业及价值。在本活动开展前，教师需请家长与幼儿共同完成
环节 2 中的调查表，有余力的家长可提前引导幼儿完整讲述调查表中的内容。
课件准备：“日历”图片；“五一劳动节”组图；“如果没有劳动者”组图；“辛苦的劳动”
组图；“光荣勋章”组图。
纸面教具：调查表《光荣的劳动者》。
活动过程
出示图片“日历”及组图“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动节的时间、节日意义及劳
动者的含义。
1.出示图片“日历”，引导幼儿了解劳动节的时间和节日意义。
——老师今天带来了一张五月的日历，你发现了什么？（五月一日的位置上有一个标记）
——五月一日可是一个特别的节日，看看图片上有谁，你觉得五一会是谁的节日？
小结：有的小朋友猜是警察/医生/老师/农民/清洁工人的节日，其实他们都有一个共同的名
动节这天，人们会表彰一些光荣的劳动者。
2.出示组图“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动者的含义。
——还有谁也是劳动者呢？一起来看看吧。
——他们为什么都是劳动者呢？（他们都要工作）
小结：公交司机、蛋糕师傅、建筑工人……他们都是劳动者，所有努力工作的人都是劳动者。
请幼儿拿出调查表，鼓励幼儿介绍自己的调查结果，知道所有的劳动者都是光荣的。
1.出示调查表《光荣的劳动者》，引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
1）师幼讨论，引导幼儿说说光荣的劳动者有哪些。
——五一劳动节就快要到了，我们的身边有这么多不同的劳动者，你们觉得谁能够获得光荣
的表彰呢？
2）出示调查表《光荣的劳动者》，引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
——这是一份之前请小朋友调查和记录的调查表，表上请小朋友调查了哪些问题？（先梳理
调查的问题）
——一会请小朋友互相介绍你的调查结果，要怎么样才能向大家清晰、完整地介绍你的调查
结果呢？（按从上到下、从左到右的顺序，用手一边指一边说；声音响亮）
活动建议：教师也可以根据本班幼儿发展水平，调整为教师示范介绍，如：大家好，我是 XX 老师，这是我的调查表。我调
查的劳动者是环卫工人，他的工作是负责街道的卫生、清洁，他让我们的城市变得更加干净、明亮和整洁。
2.将幼儿分为 5-6 组，分组介绍劳动者的职业及价值，教师巡回指导。
——你认为谁是光荣的劳动者？他/她的工作是什么？给我们的生活带来了哪些便利？请你
和小组的小伙伴们说一说。
3.请各小组推选一名幼儿，汇总本组提名的光荣劳动者，教师简单做记录。
——现在请每个小组选一名小朋友和大家说一说，你们想推选哪些劳动者呢？
4.师幼共同小结，引导幼儿了解所有的劳动者都是光荣的。
小结：有的小朋友认为交警/老师/外卖员……是光荣的劳动者，其实不论他们的工作是什么，
他们都在用自己的劳动为我们的生活提供服务，让我们变得更加幸福，他们都是光荣的劳动
者，都能得到光荣的表彰。
出示组图“如果没有劳动者”及“辛苦的劳动”，引导幼儿感受劳动者的重要性和辛苦，萌
发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。
1.出示组图“如果没有劳动者”，引导幼儿交流讨论，感受劳动者的重要性。
——小朋友们推选出了这么多光荣的劳动者，想一想，如果我们的生活没有了劳动者，可
会发生什么变化？
活动建议：教师可引导幼儿根据本组推选结果先进行讨论，再出示图片。
小结：如果没有环卫工人，我们的城市将垃圾成堆，变得又脏又乱；如果没有交警，我们的
道路交通将会变得没有秩序，发生危险；如果没有农民，我们就没有了食物。如果我们的生
活没有了劳动者，会变得混乱、没有秩序。
2.出示组图“辛苦的劳动”，引导幼儿感受劳动者工作的辛苦。
——你觉得劳动者工作辛苦吗？一起来看看他们在工作中的样子。
3.师幼谈话，引导幼儿萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。
——劳动者用他们辛勤的劳动让我们的生活变得更加幸福，我们应该怎样珍惜他们的劳动成
果呢？
活动建议：若幼儿难以回答，教师可进一步举例引导，如，环卫工人让我们的城市变得干净、明亮，要珍惜他们的
劳动成果，我们应该怎么做呢？
小结：我们要珍惜劳动者的劳动成果，尊重他们。要尊重交警，我们就要遵守交通规则；要
尊重环卫工人，我们就不能乱扔垃圾；要尊重教师，我们就要听老师的话……（根据幼儿回
答小结）
出示手工组图“光荣勋章”并分发材料，鼓励幼儿自制勋章送给劳动者，表达对劳动者的感
激之情。
——除了尊重劳动者，我们还可以制作光荣勋章送给他们来表达我们的感谢。
1.出示组图“光荣勋章”，教师示范，引导幼儿了解勋章的制作方法。
——看看这个光荣勋章是怎么做的呢？
步骤参考，以“光荣勋章-1”为例：
1）将一团较大的橡皮泥团圆、压扁成一个大圆；
2）再将一团稍微小一点的橡皮泥团圆、压扁成一个小圆；
3）用红色橡皮泥捏出两个有尖角的“绶带”；
4）将“绶带”放在大圆上，再将小圆覆盖在上方；
5）最后把其他颜色的橡皮泥搓成线或小圆点进行装饰。
活动建议：教师任选一种手工示范；若时间充裕，教师也可引导幼儿了解两种手工的制作方法，幼儿自选其一制作。
2.幼儿自制勋章，教师巡回指导。
3.幼儿展示并分享作品。
——你想把光荣勋章送给谁？
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