《我们和手机》大班综合活动教案
一、教学目标
1. 引导幼儿认识到手机在生活中的多种功能，了解其作为“好朋友”的一面。
2. 帮助幼儿理解过度使用手机可能带来的危害，明确其“坏朋友”的特征。
3. 培养幼儿合理使用手机的意识，掌握正确使用手机的方法，如控制时间、遵循“二要，六不要”原则等。
4. 通过讨论和分享，鼓励幼儿积极表达自己对手机的看法，提高语言表达能力和独立思考能力。
5. 引导幼儿关注生活中除手机之外的丰富活动，培养健康的生活方式和兴趣爱好。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 全面认识手机的功能和利弊。
2. 掌握合理使用手机的方法，特别是“二要，六不要”原则。
（二）教学难点
1. 让幼儿深刻理解不合理使用手机对身体和生活造成的危害，从而自觉养成合理使用手机的习惯。
2. 引导幼儿在实际生活中践行合理使用手机的方法，避免沉迷手机。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设小红家着火报警和小美走路玩手机摔倒受伤的情境，引导幼儿思考手机的利弊，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 直观演示法：展示手机各种功能的图片（如打电话、视频通话、拍照、导航、看新闻等）以及过度使用手机导致危害的图片（如眼睛干涩、颈椎病、影响睡眠等），让幼儿直观地感受手机的两面性。
3. 讨论法：组织幼儿讨论手机是好朋友还是坏朋友、如何合理使用手机等问题，促进幼儿之间的思想交流和碰撞，培养幼儿的语言表达能力和独立思考能力。
4. 游戏教学法：在小测试环节，以游戏的形式让幼儿判断图片中人物玩手机的方式是否正确，增加教学的趣味性，巩固幼儿所学知识。
四、教学准备
1. 制作《我们和手机》教学课件，包含情境图片、手机功能图片、危害图片、合理使用方法图片等。
2. 准备相关的图片、视频素材，如消防员灭火、小朋友玩手机受伤等视频，用于课堂播放，增强教学的直观性。
3. 制作“手机使用行为对错”卡片，用于小测试环节。
五、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
1. 播放小红家着火，小红用手机报警，消防员及时赶到扑灭大火的视频。引导幼儿观察并提问：“小朋友们，小红在遇到危险的时候，手机发挥了什么作用呀？”让幼儿思考并回答，引出手机可以打电话求助这一功能。
2. 播放小美走路玩手机摔倒受伤的视频。提问：“小美在走路的时候玩手机，发生了什么事情呢？”引导幼儿讨论手机在这个场景中的不良影响，从而引出本次活动的主题——手机对我们生活的影响。
（二）手机是好朋友吗？（8分钟）
1. 展示手机各种功能的图片（如打电话、视频通话、拍照、拍视频、看视频、玩游戏、导航、买东西、付钱、看新闻、听歌等），并结合幼儿的日常生活经验进行讲解。
- 提问：“小朋友们，你们有没有用手机给爸爸妈妈打过电话呀？”“你们有没有用手机拍过漂亮的照片呢？”等问题，引导幼儿回忆并分享自己使用手机的经历，感受手机给生活带来的便利。
2. 总结手机作为“好朋友”的方面：手机可以让我们和远方的亲人朋友随时联系，记录生活中的美好瞬间，获取各种信息和娱乐，方便我们的出行和购物等。
（三）手机是坏朋友吗？（10分钟）
1. 展示过度使用手机导致危害的图片（如眼睛干涩、酸痛、视力下降、患上近视、颈椎病、手指畸形、影响睡眠、注意力不集中、记忆力衰退、沟通障碍、因沉迷手机忽视外界情况导致意外受伤、网络诈骗等），并结合实际案例进行讲解。
- 例如，讲述一个小朋友因为长时间玩手机，眼睛近视了，看东西都不清楚，给生活带来很多不便的故事。
- 提问：“小朋友们，你们知道为什么会这样吗？”引导幼儿思考过度使用手机与这些危害之间的关系。
2. 组织幼儿分组讨论：“手机还有哪些可能带来的危害呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和观察到的现象。
3. 总结手机作为“坏朋友”的方面：过度使用手机会对我们的身体健康、学习、生活和安全等方面造成不良影响。
（四）怎样合理使用手机？（12分钟）
1. 讲解手机对小朋友来说不是必需品，所以要控制玩手机的时间和内容。明确告诉幼儿周六周日每天只能玩半小时手机，周一到周五不能玩手机。
- 可以用简单易懂的方式解释原因，如：“小朋友们现在要长身体、学知识，有很多有趣的事情可以做，不能总是玩手机哦。”
2. 详细介绍玩手机“二要，六不要”原则，并通过图片和动作示范帮助幼儿理解。
- “二要”：
- 眼睛离手机要远一些（教师示范正确的观看距离，约30 - 40厘米），脖子要挺直（幼儿模仿挺直脖子的动作）。
- 每玩十分钟，眼神就要离开屏幕休息一会儿（教师用定时器设定十分钟，时间到后引导幼儿一起做眼保健操或向远处眺望）。
- “六不要”：
- 不要一边充电一边玩手机（展示相关危险图片，如手机电池爆炸等）。
- 不要一边走路一边玩手机（结合小美走路玩手机摔倒的案例进行强调）。
- 不要躺着玩手机（解释躺着玩手机对眼睛和身体的伤害）。
- 不要睡前、关灯玩手机（说明光线暗对眼睛的刺激）。
- 不要看暴力、恐怖、黄色的视频和图片（告诉幼儿这些内容会对心理造成不良影响）。
- 不要随意给游戏充值、打赏主播、购物等（提醒幼儿没有大人的同意，不能在手机上乱花钱）。
（五）小测试（5分钟）
1. 教师展示“手机使用行为对错”卡片，上面画有不同场景下人们使用手机的方式，如一边走路一边玩手机、在光线充足的地方正确姿势玩手机、睡前玩手机等。
2. 请幼儿判断卡片上的行为是否正确，并说明原因。对于回答正确的幼儿，给予表扬和奖励（如小贴纸），以鼓励幼儿积极参与和正确判断。
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