大家好，我是豆子老师。本篇文章向大家介绍的作品是《9686手压风扇》。②分析手压风扇的结构组成，思考要设计的机械结构，完成搭建；
③学习齿轮加速传动机构、曲柄摇杆传动机构的特点及应用；
④通过模型的搭建，使枯燥抽象的机械原理可视化、具象化，让小朋友们更好的理解机械原理，培养孩子的物理认知及逻辑思维。
导课视频：视频介绍了手压风扇的工作原理（课件中包含原视频）。分析手压风扇需要设计什么样的机械结构？展示手压风扇的参考搭建图。9686《手压风扇》作品运行视频（课件中包含原视频）。讲解曲柄摇杆传动机构的特点、应用以及在本节课作品中的具体应用，加深理解。课程总结，这部分内容主要是方便老师做课后反馈，发家长群使用，老师们请根据需要做适当更改。各位家长，大家好！
本周孩子们化身机械工程师，用乐高9686套件搭建了趣味十足的手压风扇！在动手搭建中，孩子们既了解了风扇的工作原理，又解锁了曲柄摇杆传动和齿轮加速传动两大机械奥秘。首先，我们认识了手压风扇，了解了风扇是怎么产生风的以及手压风扇的工作原理；
接着，在搭建环节，孩子们想到，用手按压，要使扇叶旋转，就像骑自行车，脚蹬踏板，轮子转，反向应用了曲柄摇杆结构，通常情况下，应该是曲柄转 → 摇杆摆，但在手压风扇的应用中，是摇杆摆 → 曲柄转；
然后孩子们又思考了要想凉快一点，风就要大一点，那扇叶就必须转的快一些，所以设计了加速结构，孩子们反复调试了加速比，最终选择了40齿齿轮带动8齿齿轮：加速比5:1（速度变5倍，力量变1/5）；
总之，通过本节课的学习，孩子们在物理认知、数学应用、工程思维、抗挫能力等方面都有了很大的提升，看着孩子们一次次调试齿轮加速，直到手压风扇呼呼吹风时眼中兴奋的光芒，我们相信：这份对机械传动的探索与动手创造的快乐，将伴随他们在未来的人生路上，像手压风扇一样，用小小的努力，换来大大的清风！🌬️
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