小小照片修复师
（进行6—8块的补图或拼图）
中班 数学
活动目标
l在帮助小动物修复照片的情境中，养成耐心、细致、乐于尝试的积极品质。
l理解部分与整体的关系，掌握通过匹配形状、颜色和图案连续性来完成6—8块补图或9块拼图的方法。
l能运用观察、比较、旋转、试错等策略，独立完成相应任务。
活动重难点
l重点：掌握“补图”与“拼图”的核心修复策略，即补图时能观察缺口特征进行精准匹配；拼图时能运用分类、构建边框的方法进行整体组装。
l难点：在操作中灵活且综合地运用“观察、比较、旋转、试错”等思维方法，独立解决问题。
活动准备
l经验准备：幼儿有玩拼图的经验。
l课件准备：《小小照片修复师》PPT。
l纸面教具：《小动物的照片》《照片修复工作室》《金牌修复师》。
活动过程
一、照片修复求助：情境导入，引出主题。（4分钟）
1.介绍照片修复师，引出主题。
——小狗乐乐是森林里最受欢迎的“照片修复师”，它可是修复照片的超级专家！小动物们的照片出了问题，都会找它来帮忙。
——什么是修复照片？你觉得修复照片要做什么？
小结：修复照片就是把坏掉的、缺掉的照片想办法变回完整的样子。
2.展示待修复订单，了解修复内容。
——瞧，今天一早，乐乐就收到了两份加急订单！一起来看看。
——小兔子寄来了自己的照片，它想要请乐乐帮忙补图。它的照片弄破了，掉了好几块。
——松鼠太太寄来了她的全家福，全家福照片碎成了好几片，需要拼回原来完整的样子。
二、学做小修复师：学习补图、拼图方法。（8分钟）
1.成为小小修复师。
——你们也想要成为像乐乐一样厉害的照片修复师，帮助大家吗？一起来学习吧！
2.修复小兔子的肖像照，学习补图方法。
——这是小兔子寄来的，小兔子想要请乐乐帮忙补图。它的照片弄破了，掉了好几块。要怎么修补呢？
1）观察照片，尝试补图。
——这张照片缺了哪些部分？
——谁来试试，把这些碎片补上去？
——你是用什么方法补的？
Ø活动建议：教师打印一份A3大小的纸面教具《小动物的照片》，邀请个别幼儿尝试操作。
2）学习补图小技巧。
——怎么样才能又快、又准确的补好照片呢？乐乐有一些小技巧，一起来看看吧！
——第一步：洞洞眼，看仔细。看看这张照片原本是什么？仔细研究照片上的“洞洞”，观察它的形状、位置、颜色和花纹。
——第二步：找朋友，比花衣。在碎片里搜寻目标，找到最有可能的那块碎片，拿到“洞洞”旁边比一比，看看颜色一样吗？线条能不能连上。
——第三步，转一转，笑嘻嘻！转一转试试，看看哪个方向可以匹配。
小结：补图时，我们要像侦探一样。一起来念一念补图的秘诀：一看洞，二比比，三转转。
3.修复松鼠太太的全家福，学习拼图方法。
——这是松鼠太太寄来的，松鼠太太想要请乐乐帮忙拼图。它的照片被撕开了，需要拼回原来的样子。
1）观察照片，尝试拼图。
——这张照片怎么了？
——谁能试试把这些碎片拼回完整的照片？
——你是用什么方法拼起来的？
Ø活动建议：教师打印一份A3大小的纸面教具《小动物的照片》，邀请个别幼儿尝试操作。
2）学习拼图小技巧。
——有什么方法能把这些照片又快又准确的拼好呢？一起来看看乐乐的小技巧吧！
——第一步，小碎片，找直角。（把所有的碎片摊开看看，找找哪些碎片的边是直直的，哪些碎片看起来最像边角）
——第二步，方照片，围个框。（把有直边/像边角的碎片找出来，试试把它们拼成照片的四个边框）
——第三步，按图案，送回家。（再根据颜色和图案，比如松鼠最显眼的大尾巴，像拼地图一样，把里面的碎片一块块填进去）
小结：拼图时，我们要像建筑师一样。一起来念一念拼图的秘诀：找直边，围个框，顺着图案向里装，碎片统统送回家。
3.强调修复技巧，巩固补图及拼图技能。
——照片修复师可真厉害！我们让乐乐再教给我们一些修复小窍门吧！
1）观察：用你的亮眼睛照片的整体与部分，仔细看形状、颜色和花纹。
2）比较：把你的碎片和想放的地方，比一比，对一对。
3）试错：放一放，试一试，如果一次不对，也没关系。
4）旋转：感觉不对的话再转一转，可能会有新发现。
三、小小修复师上岗记：自主操作，尝试独立完成补图或拼图。（10分钟）
1.发布任务，自由选择补图或拼图。
——好了，小修复师们，现在“补图”和“拼图”的本领大家都学会了吗？
——中X班的“照片修复工作室”正式开工啦！这里有一些小动物发来的订单，我们的补图工作台急需“细节侦探”，拼图工作台正在召唤“结构大师”，你想先去哪个岗位一展身手？
——现在，请小修复师们轻轻走到工作台，选择一张你想帮助修复的照片，开始修复工作吧！
——如果你完成了一个任务，还可以再去挑战另一个哦！
2.幼儿自选任务，教师巡回指导。
1）指导补图工作。
——仔细看看，这张照片缺了哪个重要的部分？缺口的形状给你什么提示？
——找碎片时，除了形状，还要对比缺口旁边的颜色和线条，要能连得上。
——如果一下子找不到，是不是需要把碎片转一个方向？上下左右都试一试。
2）指导拼图工作。
——看到这么多碎片，别着急，先来给它们分分类吧：哪些碎片的边是直直的？可能是边角哦！哪些碎片上的图案最显眼、最特别？想想这个部分应该在什么位置。
——看，这两块都有直边，我们试试把它们连起来，看看能不能组成照片的一条边。
——你找到了XX的嘴巴！这块太关键了，我们以它为中心，看看周围应该接什么碎片？
四、我们的修复成果展：分享交流，总结方法。（3分钟）
1.收集作品，举办森林照片修复展。
——“照片修复工作室”的工作时间结束啦！请各位小修复师们，将修复好的照片，轻轻地贴在我们的照片展示墙里。补好的照片贴在左边区域，拼好的照片贴在右边区域。
2.分享修复心得，提炼补图与拼图技巧，颁发“金牌修复师”奖励。
——照片修复工作室今天大丰收！小狗乐乐想知道，你们在完成两种不同工作时，感觉有什么不一样？用了什么不同的好办法？
——修补照片时，对你来说，最难的是什么？
——拼图片时，面对一堆碎片时，你第一步做的是什么？
——大家说得真好！虽然方法有点不同，但都需要我们细心观察、耐心尝试。你们都是全能修复师！
——听了大家的分享，老师把你们的聪明办法总结一下：补图时，像侦探。一看洞，二比比，三转转。拼图时，是建筑师，找直边，围个框，一块一块送回家。
——无论哪种任务，你们都展现了最宝贵的品质：耐心尝试，细心比对，勇敢试错，这就是“金牌修复师”的真正含义：你们修复的不仅是照片，更是自己遇到难题时不放弃、会动脑的超级能力！给厉害的自己鼓鼓掌吧！
小结：在打烊之前，请小修复师们做好最后的整理工作：请将补图和碎片放回红色篮子，将拼图碎片一套套收好并放回蓝色篮子。
活动延伸
l区域活动
在数学区，延续“照片修复工作室”情境，投放更多6—8块补图和拼图材料，还可以增设“疑难订单箱”，放入略有挑战的10—12块拼图，供能力强的幼儿挑战。
l家园共育
在班级群里分享活动中的“补图秘籍”和“拼图秘籍”，鼓励家长在生活中利用废旧绘本、杂志、宣传单等材料，与幼儿进行简单的补图、拼图游戏。
