我会打招呼
小班 社会
活动目标
l愿意主动与人打招呼，体验与人友好交往的快乐。
l知道常见的打招呼方式，理解打招呼是尊重他人、友好的表现。
l能主动、大方地用合适的方式向不同的人打招呼。
活动重难点
l重点：知道打招呼是友好的表现，并愿意在日常生活中运用。
l难点：选择并使用合适的方式与人打招呼。
活动准备
l课件准备：《我会打招呼》PPT。
活动过程
一、悬念导入，引出“打招呼”。
观察图片与猜测，初步感知“打招呼”的行为，了解打招呼是一种礼貌的行为。
——猜一猜图片里的小朋友在做什么呢？一起来听听看。
——这两个小朋友在互相打招呼呢。如果在生活中，有人跟你打招呼，你会有什么感受？（开心、高兴、喜欢……）
小结：打招呼是一种有礼貌的好行为，能让打招呼的双方都感到开心。
二、探索不同的打招呼方式。
1.结合生活经验，自由分享。
——你平时会和别人打招呼吗？是怎么打招呼的呢？
2.了解用语言、动作以及语言动作结合的方式打招呼。
——打招呼的方法就藏在我们的身体里。我们一起来找一找！
1）用语言打招呼。
——这是哪个身体部位在打招呼呢？（嘴巴）
——第一个打招呼的方法就藏在我们的小嘴巴里，我们可以说出甜甜的话来打招呼。
——你知道哪些打招呼的话呢？我们一起来说一说。（你好、早上好、嗨、再见……）
——和旁边的小伙伴，用甜甜的声音说一句打招呼的话吧！
小结：用甜甜的声音说一句“你好、早上好、嗨、再见……”，就能让别人感受到我们的礼貌和友好。
2）用动作打招呼。
——第二个打招呼的方法藏在我们的身体里！有时候不用说话，用身体做个小动作，别人也能知道我们在打招呼哦。
——我们的小手可以怎么打招呼呢？（挥手、握手、击掌……）
——小脸和脑袋也可以用来打招呼吗？可以怎么做？（微笑、点头……） ——还有哪些适合打招呼的动作呢？（鞠躬、拥抱……）
——挥手、点头、鞠躬、拥抱等都是很有礼貌的打招呼方式，但我们不要随意去拥抱别人，要在对方同意的情况下才可以哦！
——现在，我们来玩一个用“身体打招呼”的游戏。我说“小手”，你们小手来做动作打招呼；我说“脑袋”，你们脑袋来做动作打招呼。准备好了吗？
小结：用动作打招呼也能传递我们的友好哦，不过要记住，对于不熟悉的陌生人，我们可以微笑和点头，但不能跟他们走或者抱抱哦。
3）用语言和动作组合打招呼。
——现在把这两种方法合在一起，变成一个最棒的“超级打招呼”！
——一边挥挥我们的小手，一边用甜甜的声音说“你好”！
——还可以试试一边鞠躬，一边说“早上好”。
——你最喜欢哪种打招呼的方式？为什么？
Ø活动建议：教师可带领幼儿一起练习多种组合打招呼的方式。
小结：甜甜的话加上友好的动作，这样的打招呼方式会更有礼貌，别人也会更开心，这就是我们的“超级打招呼”魔法！
三、创设情景，练习运用。
——原来打招呼的方式有这么多，你学会了吗？来试试看吧！
1.和家人打招呼。
——每天早晨睁开眼，第一个见到的人会是谁呢？（爸爸妈妈、爷爷奶奶……）
——想一想，我们可以怎么打招呼呢？
小结：早上看到爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以主动说声“爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，早上好”，并且抱一抱他们，这就是最暖心的打招呼方式，他们也会特别开心哦！
2.在幼儿园里打招呼。
——在幼儿园里，我们可以和谁打招呼呢？（老师、小朋友、保安叔叔、保健医生……）
——你会怎么和他们打招呼呢？（说打招呼的话，挥手……）
小结：在幼儿园里，不管是老师、小伙伴，还是每天保护我们的保安叔叔、帮我们检查身体的保健医生，我们都可以主动打招呼，比如对老师说“老师早上好”、对保安叔叔说“叔叔好”，做有礼貌的小宝贝哦。
3.和生活中遇到的人打招呼。
——在生活中，我们还可以跟哪些人打招呼呢？（邻居、售货员阿姨、一起玩滑梯的小妹妹……）
——在小区里遇到了邻居奶奶，我们可以怎么打招呼呢？（弯弯腰，用甜甜的声音说“奶奶好！”）
——在超市里，想问售货员阿姨饼干在哪里，可以怎么打招呼呢？（走到阿姨面前，看着她说“阿姨您好！请问……”）
——如果你看到好朋友，但是离得很远，可以怎么和他打招呼呢？（挥手、微笑等远距离方式）
小结：在生活中，我们会遇到很多熟悉的人，不仅有每天一起玩的小伙伴，还有为我们提供帮助的叔叔阿姨，我们都可以甜甜地和他们打招呼，并且在打招呼时加上合适的称呼，比如“奶奶，你好”或“阿姨好”，会更亲切、更有礼貌哦！
四、“打招呼小火车”游戏。
巩固打招呼的方式，提升主动打招呼的意愿。
——我们学会了这么多打招呼的魔法，现在一起玩“打招呼小火车”游戏，把本领用起来吧！
——请所有小朋友围成一个大圆圈，老师先来当火车头。当欢快的音乐响起来时，小火车就会在圆圈里开起来。
——音乐停的时候，火车也会马上停住。这时，我就要用我最喜欢的方式跟我面前的小朋友打招呼！
——打完招呼，这位小朋友就可以紧紧地拉住我的衣服，变成第二节小车厢，加入我的火车！音乐响起，我们的火车就继续向前开。
——当音乐再次停下时，就轮到火车最后一节车厢的小朋友用自己喜欢的打招呼方式，邀请一位新朋友上火车。
Ø活动建议：教师可邀请配班老师合作示范一次。
——大家准备好了吗？小火车马上就要启动啦！
小结：今天我们学会了做有礼貌的小朋友，知道了要跟身边的人打招呼，还尝试了在问候时使用合适的称呼，让我们的问候变得更亲切。明天早上来幼儿园的时候，我们就把今天学的本领用起来，主动跟老师、小伙伴打招呼，比一比谁是最有礼貌的“打招呼小明星”！
活动延伸
l区域活动
在阅读区投放《你好》《我会打招呼》等相关主题绘本，引导幼儿在自主阅读中观察和模仿绘本中角色的礼貌行为。
l日常活动
教师可在班级墙面上创设“有礼貌的宝宝”专栏，张贴幼儿在园打招呼的精彩瞬间照片。
