幼儿园教师按形状归类_数学_小班_教案+纸面教具(挑饼干)+PPT课件备课图片

按形状归类

小班 数学

活动目标

l能够将图形按颜色和形状来分类。

l能够将图形按颜色形状来配对，并为它们命名。

活动准备

l课件准备：颜色形状相关图片。

l纸面教具：《按颜色分饼干》；《按形状分饼干》；《小熊买饼干》。

l材料准备：马克笔。

活动过程

l发放纸面教具《按颜色分饼干》，带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按颜色给饼干分类。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式给饼干分类。

——商店货架上有3个空空的筐，什么也没有，我们来帮忙进货，把饼干放进去吧。

——筐上出现了什么？原来是要我们按颜色来放饼干。

——饼干来啦，看看讲讲筐里都有什么颜色的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如红色的饼干送到红色的筐里。

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。　　

l发放纸面教具《按形状分饼干》，继续带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按形状给饼干分类。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式给饼干分类。

——这三个筐上出现了什么？都是什么形状的？原来是要我们按形状来放饼干。

——看看讲讲筐里都有什么形状的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如圆形的饼干送到圆形标志的筐里。　

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。

l出示图片，带领幼儿巩固分类。

——太棒啦，我们的饼干店已经进好货啦。

——谁来选一筐有颜色标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么颜色的？

——谁来选一筐有形状标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么形状的？

l出示纸面教具，请幼儿按要求挑饼干。

——老师这有很多不一样的饼干，谁想来买饼干？

——买2块不一样的饼干。这两块饼干什么地方不一样？　

——买2块相同的饼干。这两块饼干什么是相同的？

l发放纸面教具《小熊买饼干》，引导幼儿为小熊买饼干。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式为小熊买饼干。

——猜猜这3只小熊最喜欢什么饼干？你怎么知道的？

——谁来给第一只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第二只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第三只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。