🥳🥳第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛一等奖
🧨【课件内容介绍】
🍦课程概况:本课件对应地理必修二“工业区位因素及其变化”一节,以“比亚迪的崛起”为情境主线,围绕“工业区位因素如何变化”这一核心问题,构建了“导入·冲突设疑 → 双城·分离布局 → 转型·顺势而为 → 集聚·高级因素 → 出海·全球博弈 → 总结·今昔回响”的完整教学链条。
🍧内容介绍:
🍒板块一:双城·分离布局。通过深圳总部与西安生产基地的对比,学生圈画关键词、填写对比表,理解企业不同职能部门的差异化区位需求,构建比较思维框架。
🍓板块二:转型·顺势而为。角色扮演2009年比亚迪战略委员,结合国家新能源政策与长沙本地资源、产业链、人才优势,撰写《长沙建厂决策建议书》,体会区位因素的动态变化。
🥝板块三:集聚·高级因素。比较西安、长沙、合肥三地优势,分析产业集聚、交通枢纽、乡土情怀等复杂因素;开展“全球设计中心”一分钟创意演讲,训练高阶综合思维。
🍅板块四:出海·全球博弈。独立分析特斯拉上海建厂原因,完成知识迁移;召开“董事会紧急会议”,商讨应对策略及海外建厂(匈牙利、巴西、泰国)选址逻辑,提升全球视野。
🥥板块五:总结升华。
·结构化总结:动态板书思维导图梳理初创、扩张、转型、出海等阶段的主导区位因素及其演变路径。
·价值升华:从被嘲讽到领跑全球,体会国产新能源汽车崛起背后的中国力量;同时理解技术突破与产业链协同对工业区位选择的深刻影响。
🍎板块六 · 实践拓展(课后任务)。任选匈牙利、巴西或泰国,撰写《海外工厂区位可行性分析简报》,锻炼资料搜集、分析论证与书面表达能力,将课堂探究延伸至真实世界。
配套资料齐全:课件(PPT)+ 详案 + 学案(含对比表模板、决策建议书、演讲评价量表)+ 音视频素材(导入视频、新闻片段)。
即拿即用,公开课、常态课、比赛课均适用。
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