适用年龄：小班（3—4岁）
活动领域：数学认知（数概念、点数、数物对应）
一、活动目标
1. 引导幼儿能手口一致点数1—5的物品，做到不重复、不漏数。
2. 初步理解数到最后一个数，就是“总数”，能说出一共有几个。
3. 愿意参与点数游戏，体验数学活动的快乐，培养初步的数概念。
二、活动重点与难点
✅ 重点：手口一致点数1—5，做到指一个、数一个。
✅ 难点：理解总数意义，知道最后数出的数字表示物体的总数量。
三、活动准备
- 实物：积木、雪花片、水果、小动物玩具、小饼干、瓶盖等
- 教具：数字卡片1—5、小盘子、小篮子
- 场地：桌面操作即可，室内、家里都适用
四、活动过程
（一）开始部分：情境导入，激发兴趣
师/家长：
今天有几位数字宝宝来和我们做游戏，它们是1、2、3、4、5。
我们先来认识一下它们吧！
可以配合儿歌：
1像铅笔细又长，
2像小鸭水中游，
3像耳朵听声音，
4像小旗迎风飘，
5像钩子来买菜。
让幼儿对数字产生兴趣，自然进入点数活动。
（二）基本部分：学习1—5手口一致点数
1. 教师示范点数
拿出3个玩具，一边用手指轻轻点，一边慢慢数：
1、2、3，一共有3个。
重点提醒：
- 手指点一个物体，嘴里数一个数
- 速度放慢，不跳数、不漏数
- 数完后说出总数：一共有×个
2. 幼儿跟随练习
先从数量少的开始：1、2、3，熟练后再增加到4、5。
可以让孩子自己边摆边数：
放一个数1，再放一个数2……直到5个。
3. 多种形式练习点数
- 数一数玩具：请孩子点数桌上的积木、玩偶
- 数一数水果：苹果、橘子、小番茄都可以
- 数一数身体：拍拍手1、2、3，跺跺脚4、5
- 数一数生活用品：勺子、杯子、袜子、鞋子
让孩子在真实物品中感受“数量”。
（三）游戏巩固：玩一玩，记得更牢
游戏1：听指令拿物品
家长/老师说数字，幼儿拿出对应数量的物品：
- 请你拿2个积木
- 请你找出4个瓶盖
- 请你给妈妈5颗“小零食”
游戏2：喂小动物吃饭
用玩具小动物当“小嘴巴”，幼儿边喂边数：
喂1颗、喂2颗……一直到5颗，
最后说一说：我一共喂了×颗。
游戏3：数字找朋友
出示数字卡片1—5，
幼儿根据卡片上的数字，摆出对应数量的小物品。
如：数字5 → 摆出5个积木。
游戏4：圈一圈、数一数
纸上画一些小花、小鱼、小球，
让幼儿先点数，再圈出对应数量，或说出总数。
（四）结束部分：小结与鼓励
今天我们学会了用小手点一点、嘴巴数一数，
能从1数到5，还知道了最后数到几，就是一共有几个。
宝贝们都很棒，都是会数数的小能手！
五、活动延伸（日常生活中随时练）
- 吃饭时数勺子、数碗筷、数水果
- 上下楼梯数台阶：1、2、3、4、5
- 穿衣服时数纽扣、数袜子、数鞋子
- 读绘本时数小动物、数花朵、数汽车
- 散步时数树叶、小石头、小朋友
生活处处是数学，坚持每天练一会儿，孩子数感会越来越好。
六、温馨提示（老师&家长都适用）
1. 小班幼儿注意力时间短，每次活动控制在10—15分钟。
2. 先追求准确、手口一致，不追求速度。
3. 孩子数错时，耐心示范，不批评、不催促。
4. 多用游戏、实物操作，少用抽象说教，孩子更易理解。
💛
数学启蒙，从点数开始；
逻辑思维，从生活中积累。
愿每个孩子都能在轻松有趣的游戏里，
爱上数学，越数越聪明～
