马年宣传画
大班 美术
活动目标
l感受春节热闹与喜庆氛围，体验从个人创作到小组接力协作的乐趣。
l掌握宣传画的核心特征，明确马年宣传画的专属元素与基础布局技巧。
l能自主绘制一种小马，并在小组接力中合理添画元素，提升绘画与协作创作能力。
活动重难点
l重点：感知宣传画色彩鲜艳、文字醒目、主题明确的特点，辨识马年春节宣传画的核心元素
l难点：在小组接力创作中，遵循宣传画布局技巧，使添画的元素与小马主角呼应，呈现主题统一、画面协调的马年春节宣传画。
活动准备
l经验准备：幼儿知道过年的时候会贴“福”字。
l课件准备：《马年宣传画》PPT。
l材料准备：A4白纸、水彩笔/蜡笔、勾线笔等绘画工具。
活动过程
一、导入：唤醒春节经验，引出“宣传画”。
——小朋友们，请你们看看，图片中的幼儿园有什么特别的地方？（挂上灯笼、贴上春联和窗花）
——你们知道为什么要贴这么多漂亮的装饰物吗？（为了迎接春节的到来）
——你们还知道有哪些迎接春节到来的方式吗？（打扫卫生、放鞭炮、吃年夜饭等）
——幼儿园的宣传栏也在迎春节呢，好像特别热闹，我们一起去看看吧！
二、欣赏：认识宣传画，了解宣传画的特点。 1.对比欣赏，认识宣传画。
——你们在哪里见过这样的画？（幼儿园门口的板子上、小区楼下的公告栏里……）
——它们贴在宣传栏里是做什么用的？ ——这些画看起来，有没有什么特别的地方？
小结：像这样，画面很大、颜色鲜艳、有醒目的字，目的是告诉大家一件事情，或者号召大家做一件事，这样的画就叫“宣传画”。
2.重点观察，探索马年宣传画的特点。
——大家还记得即将到来的春节是什么生肖年呢？
——没错！马上就是马年啦！今天我们就一起来仔细看看，马年的春节宣传画都有哪些特别的地方！
——我们先找找这些画的主角！大家第一眼看到的是什么呀？
——再看看颜色，这幅宣传画主要用了哪些颜色？（红色、黄色）
——这些颜色看起来暖暖的、红红火火的，给你一种什么样的感觉？（喜庆、热闹）
——除了小马这个主角，画里还有哪些东西能让我们感受到春节的热闹呀？（福袋、红包、烟花……）
小结：我们一起找到了马年宣传画的四个小特点：有小马当主角，有喜庆的颜色；有灯笼、烟花这些热闹的春节元素，还藏着对大家的美好祝福。
3.细节深挖，了解宣传画的布局小技巧。
——我们知道了宣传画的颜色、元素，现在再来当布局小侦探，看看画里的元素和文字都藏在什么位置，怎么安排才好看？ 1）主角法则： ——大家看这张马年宣传画，最主要的小马在画纸的哪里呀？（左边/中间/右边） ——对啦，主角都要站在最显眼的地方，这样大家第一眼就知道画的重点是什么。
2）元素“围绕”： ——再看看小马周围的灯笼、烟花，它们是不是围着小马放？ ——有的在小马旁边，有的在小马上方，没有乱堆在一起，这样画面又热闹又整齐。
3）文字“点睛”：
——注意到画里的字了吗？比如新年快乐、马年大吉，它们没挡着小马，要么在画纸的最上面，要么在最下面，要么在空白的角落。 ——文字要清楚好认，还不能抢主角的风头，就像给画面加个小标题。 小结：所以我们画宣传画时，要记住布局三要点：主角放显眼位置、元素围周围、文字贴边放（上下或角落）。再加上开心的小马、热闹的颜色、春节的小装饰，就能画出既清楚又好看的马年宣传画啦！
三、个人创作：了解画小马的步骤，创作属于自己的小马。 1.教师讲解，两种绘画小马的技巧。
——刚才我们知道了小马是马年宣传画的核心主角，接下来我们一起来看看小马是怎么画的吧！
——第一种是奔跑的小马：先画一个“弯月亮”形状，接着添上圆圆的小耳朵；从头部连一条线，画一个大椭圆当身体，在身体下方画四条短短胖胖的腿；最后添上眼睛、嘴巴和尾巴，就能画出充满活力的奔跑小马啦！
——第二种是方块造型的小马：先画一个斜着的长方形当头部，加个小方块当脖子；连接一个大长方形当身体，再画四条带“小分叉”的腿；添上圆圆的眼睛、微笑的嘴巴和小耳朵；最后加上鬃毛和尾巴，方方的小马就完成啦！
2.幼儿创作，教师巡回指导。 ——现在请大家任选一种自己喜欢的小马款式进行创作，也可以在刚刚的基础上稍微调整细节。 ——画的时候记得按照步骤来，先画轮廓再补细节，还能给小马涂上红色、金色等喜庆的颜色，让它充满春节气息。
——大家认真绘画，打造出属于你的马年宣传画主角吧！
四、接力创作：小组接力绘画，创作一幅春节宣传画。 1.明确任务，激发创意。
——大家都画好自己的小马啦！接下来我们要进行小组接力创作！ ——每个小朋友把自己画好的小马画纸，轮流传递给小组里的其他小朋友。 ——收到画纸的小朋友，要给这张宣传画添画春节相关的元素，比如灯笼、烟花、鞭炮或者写简单的祝福文字哦！
——添画的时候要记得想好宣传画的排版，春节相关的装饰元素要围绕小马摆放，文字在宣
传画的边缘，不要挡住小马，这样画面会更整齐好看！
2.幼儿分组，接力绘画。 ——现在，接力创作开始啦！请大家认真添画，把满满的春节祝福都加到小马画里吧！
五、分享：小小解说员，分享交流作品。——接力创作结束啦！请大家先看一看，现在的画和你刚开始画的时候相比，多了哪些有趣
的元素？
——接下来，我们都来当“小小解说员”，展示自己的最终作品，跟大家分享：你最初画的小马是什么样子的，其他小朋友帮你添了哪些内容，你最喜欢作品里的哪个部分，以及你想通过这幅画祝大家什么呢？ ——谁愿意先来给大家展示一下自己的作品，说说你的宣传画里藏着哪些祝福？
活动延伸
l日常活动
教师带领幼儿共同创设主题墙《中国年，世界年》的作品展示区，展示幼儿制作的“马年宣传画”作品。
