很多学校都有一个规定，年轻人的教案必须手写。这个“年轻人”的定义很灵活，有的是30岁以下，有的是35甚至40岁。至于这样做的理由，无非是说它能够锻炼年轻人的教学能力，体现认真踏实的态度等等。我对这种做法是心存疑惑的。
手写教案确实有优点，一笔一划的书写相较于打字和复制粘贴让人对相关的内容印象更深，但这绝非唯一的方式。做好一份电子版的教学设计或者PPT本身也是一个需要认真投入的过程。在我看来，电子版教案优点更多。第一，电子版便于修改，许久之前做的资料，再翻出来看，有需要修改补充的，删除打字即可搞定，纸质版的改动麻烦。第二，电子版形式丰富灵活，除了文字，还有图片、视频和链接均可一起保存，纸质版的做起来就不那么容易。第三，电子版便于保存和检索，所有的资料都存在硬盘，需要的时候随时一搜就能找到，纸质版的恐怕要找很久。而且现在各种软件都有云同步功能，几台电脑、电脑和手机之间无缝衔接，非常方便。
这些优点是我这些年慢慢体会到的。以前写的纸质教案还留有几本，但是那些在练习册或者试卷上做的记录都已经丢失殆尽了，经常免不了重复劳动。而很多电子版的资料，比如教案和课件，乃至一些活动设计，至今都能找到。如果从一开始就做成电子版，需要的时候打印来用，现在应该已经有一个相当丰富的资料库了。所以，希望刚刚走上讲台的老师们，早早开始建立自己的资料库，定期整理，后期一定会收益颇多。
