大班美术活动：祝福
活动目标：
1、尝试运用黄、蓝颜料和不同量的清水调配出不同深浅的绿色。
2、感受和表达绿色给春天带来的美。
活动准备：
经验准备：前期欣赏过一些抽象画大师的作品，如梵高《星夜空》、吴冠中的《春如线》等；寻找过春天中的各种绿色；知道黄+兰能调出绿色；
材料准备：国画颜料酞青蓝、藤黄每人一份；宣纸、毛笔、毛毡等常用绘画材料人手1份；计时器、作品展示用的大画框；
活动过程：
一、交流讨论在春天中发现的各种绿色，感受春天的绿色是丰富多彩的。
1、师：我们前几天到山坡山上走了走，听说你们发现了许多不一样的绿色。请告诉大家，你在春天中发现了哪些绿色？
重点指导：引发幼儿互相交流发现的各种绿色，感受在春天中，同样是绿色也有深浅不同的变化。
3、提问：有这么多不同深浅的绿色在一起的春天，美吗？
小结：是呀，正是有了这么多深浅不同的绿色，才将我们的春天妆扮得像幅画一样美。
二、交流探索如何把黄、蓝颜色变成深浅不同的绿色
过渡：你们想不想将这么漂亮的绿色留在班级里？那么，今天我们就来变一变春天的绿色。
1、个别探索，集体讨论如何让黄、蓝颜色变成两种不同深浅的绿色
（1）出示两盘颜料（黄、蓝）
师：现在，我只提供了黄、蓝两种颜色，谁有办法变出2种深浅不同的绿色吗？
（2）个别幼儿上前尝试，集体交流讨论
提问：你是用什么方法变出这种深（淡）绿的？
提问：这是一种深（淡）绿，让它能变得再淡（深）些吗？
师：你们有没有发现，黄和蓝是怎样变成深绿和淡绿的？
小结：蓝色和黄色能变出绿色。蓝色多一点，绿色就深一点；黄色多一点，绿色就浅一点。
（3）幼儿自由探索，用黄、蓝颜色变成两种不同深浅的绿色
提问：你们能不能像他们一样，变出两种深浅不同的绿色吗？
操作要求：
将变出的两种深浅不同的绿色依次涂满宣纸的2个长方形空格内
用时为5分钟
先画好的幼儿可将色卡贴在老师提供的大画框内
完成或者时间到就请搁笔、坐下。
检验：大家都完成了吗？让大家变出的各种绿色一同到画框内亮亮相吧！（教师将幼儿的色卡自由组合）
提问：你变出的是什么绿色？
小结：真神奇，大家只用了黄、蓝两种颜料就变出了这么多深深浅浅的绿色。
2、尝试在刚调配出的一种绿色中，通过加水再调出深浅不一的绿色
重点提问：这次如果不加颜料，就选择你刚才变出的一种绿色，你能让它再产生深浅不同的变化吗？
重点指导：引导幼儿结合以往的调墨经验，通过加水的方法，让绿色变浅。
师：那就用你们想出来的好办法试试吧。请小组长把小篮中宣纸发给组员，好了吗？给你们3分钟，开始。（先完成的幼儿再次用制作好的色卡贴满画框）
检验：都成功了吗？你们发现加水后，这些绿色都有什么变化？（变浅）
小结：现在，我们知道了除了用不同量的蓝和黄能变出深浅不同的绿色，我们还能运用加水多少的方法让绿色变浅。
三、欣赏、讨论绿色的春天
教师将幼儿调出的绿色组合成一副“绿色的春天”的抽象画
提问：这么多绿色，你觉得哪些绿色是春天中最常见的？
大家变出了这么多深浅不同的绿色，像不像你们在户外看到的春天美景？
总结：春天是一个希望的季节，许多植物的嫩芽都带着浅绿、淡绿、嫩绿悄悄地冒出了头，随着春天的脚步，这些娇嫩的绿色也会慢慢变深。正是这些深浅不同的绿色，才使我们的春天如此美丽。
