福建教综最后一题，综合应用题，分值20分，主要考查教案，今天我们来分享下教案是怎么写的。
先看真题，看看真题是如何问问题的
上图是26年福建中数真题
上图是26年小数真题
不难看出，教学目标、教学重难点、教学过程几乎都会考到，所以这是我们备考的重点，下面分享如何去写
1.教学目标
答题模板：教学目标的句式：“行为动词”+目标内容
比如：理解同分母分数加减法的算理
“四基”相关词语
【基础知识】“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”
【基本技能】“能”、“会” 解决问题:“会”
【基本思想】“体会”
【基本活动经验】“积累”
“四能”相关词语:“经历”、“体验”、“感悟”、“探索”
核心素养:“形成”、“发展”
2.教学重难点
教学重难点答题模板
①重点是相对于知识体系而言的，难点是相对于学情而言的。所以，
要依据课标确立重点，要依据学情确立难点。
②突出重点，突破难点
比如：重点:掌握菱形的定义及性质. 难点:运用萎形的性质解决相关计算问题.
3.教学过程
教学过程模板
（一）情景导入（情境导入）
教师出示（播放、讲解）-------------，接着提出问题：---------------------，根据学生的回答，追问：-------------------，继而引出（课题）------------------。
（一）复习导入（温故知新导入）
教师带领学生回顾旧知---------，接着提出问题：---------------------，根据学生的回答，追问：-------------------，继而引出（课题）------------------。
（二）讲解新知（讲授新课，新课讲授）
活动一：初步感知--------（环节一，1）
教师提问：----------（按照教材顺序提出问题）。
组织学生--------（自主探索、同桌交流、小组讨论），教师巡视指导，思考交流讨论结束后找学生分享自己的想法（思路，方法）。
学生活动：通过动手操作、动手计算、动手实验、联想旧知等，学生得到：
预设1：（抄写或者改写）
预设2：
追问：
预设：
对于得到的结论教师评价或者生生互评。
师生共同得出：--------，教师板书。（问题的答案）
活动二：得出----------
教师再次提问：----------（按照教材顺序提出问题）。
组织学生--------（自主探索、同桌交流、小组讨论），教师巡视指导，思考交流讨论结束后找学生进行回答。
学生活动：动手操作、动手实验等，学生得到：
预设1：
教师追问：--------。（这个知识点一般有额外提问，具体参考课本）
预设1：
预设2：
教师针对学生的回答给出积极评价。
师生共同得出：----------------。并板书（真正的知识点了）（和最后一句顺序可结合实际更换）
教师重点强调：----------------。
（三）巩固提高
教师展示题目：
（四）小结作业
总结：学生共同总结-------------（知识点），教师补充（强调）----------（思想方法等抽象内容）。
作业：1.课后相应练习题；
2.思考----------------------。(应用，新旧知识的联系，阅读等)
以上是关于数学教招教案备考的分享，如果实在是无从下手，也给大家准备一些材料：
