（一）情境导入：逐梦航天，化学护航（5 分钟）
教师活动
播放火箭发射、空间站、航天员出舱视频，提问：“从火箭升空到空间站生存，每一步都离不开化学。化学如何为航天保驾护航？今天我们一起 ——‘化’说航天。”
学生活动
观看视频，感受航天科技的震撼，思考化学在航天中的作用，进入复习情境。
设计意图
以国家重大工程激发家国情怀，快速切入主题，明确复习主线：化学赋能航天，科技创造未来。
（过渡语）
火箭要飞向太空，第一步就是选择最适合、最绿色、最高效的燃料。接下来进入任务一：火箭发射的能源抉择 —— 选择理想燃料。
（二）任务一：能源抉择 —— 火箭燃料的科学选择（12 分钟）
1. 传统燃料的困境
教师活动
提问：化石燃料作为火箭能源有哪些缺点？
学生活动
回答：污染大、储量有限、燃烧不充分。
2. 燃料对比探究：氢气 vs 航空煤油
教师活动
引导从燃烧产物、耗氧量、能量、环保四方面对比：
学生活动
书写：2H₂ + O₂点燃 2H₂O
计算得出：氢气耗氧量更大，产物只有水，零污染。
3. 工程决策：一级、二级火箭分别用什么燃料？
教师活动
讲解：芯一级需要大推力，芯二级需要精准与清洁。
学生活动
讨论得出：
设计意图
从定性到定量，从化学到工程，培养多因素权衡决策能力，复习燃料、方程式、计算等核心考点。
（过渡语）
