【絮语文】2025-2026学年下期高三语文早读材料

第12周

一、高考语文知识点扫描

2026高考语文全题型冲刺攻略之诗歌鉴赏答题专业术语与答题步骤

【答题步骤】

l．认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了盛情基调。

2．仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

3．评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由衷及里，逐步深入，分步作答。

4．储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。语言的风格，或特点关建词有清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语明白如话等。

5．整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。

6．弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”，有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”。

【特别提示】

1.有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；

2.注意时代对作家的影响（如唐代积极昂扬渴望建功立业的思想，南宋的爱国思想，明术清初的抗清复明等）；

3.注意前后期风格变化大的作家（如李清照南渡前的洧新、愉悦和南渡后的凑清等）

★原则：忠实于题干，“问什么，答什么”；忠实于文本，“要什么，给什么”。

形象型：概述、析句（结合句子分析）、主旨情感

情感型：手法、析句、情感

炼字型、诗眼型：看法、字义（扣词）、析句、述情（作用）

技巧型：名称、析句效果作用（情感主旨）

意境型：描画（概述）、点景、述情

语言风格型：风格特征、析句、情感

专业用语：

表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想（虚实相生）、照应、借景抒情，寓情于景、托物言志、点面动静结合、听觉视觉、绘形绘声绘色等。

表达方式：叙述、描写（正面描写、侧面描写、白描）、抒情（直接抒情、间接抒情①借景抒情②借古讽今③托物言志）、议论、说明

修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、对比、排比、反复等。

修辞手法解释：

①用典。即为丰富读者联想，增加诗文内涵而化用前人诗文中的成语典故、诗文词句以及历史故事、神话传说等(廉颇老矣，尚能饭否)。

②夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天)。

③比喻是为了更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开)。

④拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊)或产生动态美(红杏枝头春意闹)。

⑤反问是为强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?)。

⑥对偶是为增强诗词的音乐美和形式美(明月松间照，清泉石上流)。另外古诗词中常见的修辞还有：互文、对比、通感、双关等。我们在鉴赏时要善于发现，直接说明其作用。

描写角度：动静结合、视觉听觉、高低结合、远近结合、虚实结合

思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、伤春悲秋、思乡怀人、年华易逝、隐逸之乐、亡国之恨、爱国情感、坚守节操、忧国忧民、离怀别绪、旅途寂寞、军旅之苦、边塞征战、两情相悦、怀古伤今、怀才不遇、壮志难酬、坚守节操、对自由的向往、对田园生活的喜爱、对大自然的热爱等等。

语言特点：含蓄、明白如话、质朴、风趣、直露、平实、典雅、清新、绚丽、口语化等

思想感情：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远等。

【友情提醒】

古典诗词鉴赏之规范答题

1．先观点后理由    2．先总后分式    3． 分点作答式

答题的一般格式可简化如下：

1．形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)

2．诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）

3．所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情

4．体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感

5．品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

6．分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

7．分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情

8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 (+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价（总分总式）

二、高考冲刺复习之典型文言语段翻译题

1、阅读下面的文言文，完成题目。

高宗建炎元年五月庚戌，以宗泽知襄阳府。泽在襄阳，闻黄潜善复倡和议，上疏曰：“自金人再至，朝廷未尝命一将，出一师，但闻奸邪之臣，朝进一言以告和，暮入一说以乞盟，终至二圣北迁，宗社蒙耻。臣意陛下赫然震怒，大明黜陟，以再造王室。今即位四十日矣，未闻有大号令，但见刑部指挥云，不得誊播赦文于河之东、西，陕之蒲、解，是褫天下忠义之气，而自绝其民也。臣虽驽怯，当躬冒矢石，为诸将先，得捐躯报国恩，足矣！”帝览其言而壮之。及开封尹阙，李纲言：“绥复旧都，非泽不可。”乃以为东京留守，知开封府。时敌骑留屯河上，金鼓之声日夕相闻，而京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情汹汹。泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人，下令曰：“为盗者，赃无轻重，悉从军法。”由是盗贼屏息。因抚循军民，修治楼橹，屡出师以挫敌，上疏请帝还京师。真定、怀、卫间，虏兵甚盛，方密修战具，为入攻之计。宗泽以为忧，乃渡河，约诸将共议事宜，以图收复。而于京城四壁各置使，以领招集之兵，造战车千二百乘。又据形胜，立坚壁二十四所于城外，沿河鳞次为连珠砦，连结河东、河北忠义民兵，于是陕西、京东西诸路人马咸愿听泽节制。泽又开五丈河以通西北商旅。守御之具既备，累表请帝还京，而帝用黄潜善计，决意幸东南，不报。秉义郎岳飞犯法将刑，宗泽一见奇之，曰：“将材也。”会金人攻汜水，以五百骑授飞，使立功赎罪，飞大败金人而还。升飞为统制而谓之曰：“尔智勇材艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授飞阵图。飞曰：“阵而后战，兵法之常；运用之妙，存乎一心。”泽是其言，飞由此知名。

（节选自《宋史纪事本末·宗泽守汴》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（20分）

（1）臣意陛下赫然震怒，大明黜陟，以再造王室。

（2）臣虽驽怯，当躬冒矢石，为诸将先，得捐躯报国恩，足矣！

（3）泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人。

（4）守御之具既备，累表请帝还京，而帝用黄潜善计，决意幸东南，不报。

（5）阵而后战，兵法之常；运用之妙，存乎一心。

【答案】（1）我以为陛下（必定）勃然大怒，降黜奸邪，升进贤能，以期中兴王室。

（2）我虽然愚钝怯懦，定当亲自迎着箭和石头，做众将的前驱，能够捐躯报答国家的厚恩，也就心满意足了！

（3）宗泽的威望一向显著，既已上任，首先逮捕诛杀了几名窝藏盗贼的坏人。

（4）防守的器械已经完备，多次上表请皇帝返回京都，但是皇帝采用黄潜善的计策，决心到东南去，不回复（宗泽）。

（5）摆好阵势然后作战，这是兵法的常态；用兵的巧妙之处，在于将领善于思考判断。

【解析】

（1）意：以为。黜：降黜。陟：升进。“大明黜陟”省略了宾语“奸邪”“贤能”，翻译的时候要加上。

（2）驽：愚钝。躬：亲自。先：前驱。得：能够。

（3）素：向来，一向。既：已经。至：到，文中指上任。舍：名词活用为动词，文中指“窝藏”。

（4）具：器具，器械。累：多次，屡次。报：回复，答复。

（5）“阵而后战，兵法之常”为判断句，翻译时需补充系动词“是”。阵：名词活用为动词，摆好阵势。常：常规，常态。“一心”，一个人的心意或整个心思，此处引申为“善于思考判断”。

2、阅读下面的文言文，完成题目。（20分）

熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公。前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，使各书以对，而谨其备。

州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输，及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人，无得闭粜。又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。

法，廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其属。有上请者，或便宜，多辄行。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死得无失敛埋，皆公力也。

（节选自《唐宋八大家·越州赵公救灾记》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（20分）

（1）故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。

（2）为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。

（3）民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。

（4）事有非便文者，公一以自任，不以累其属。

（5）公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。

【答案】

（1）按照旧例，（官府）每年发给穷人粮食（救济），应当发到三千石粮米就停止。

（2）设置卖粮点共十八处，让买粮的人自行就便像领粮的人一样。

（3）有（愿意）借贷款的老百姓，（官府）告诉富人放开贷给他们，等庄稼成熟，由官府（替债主出面）责令他们偿还。

（4）有不符合公文规定的事情，赵公一概自己承担责任，不因此连累下属官员。

（5）赵公在这段时间，早晚操劳身心疲惫，却没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理。

【解析】

（1）故事：按照旧例，名词活用作状语。廪：本义为粮仓，引申为粮食，这里是名词作动词，发粮食。而：表承接，就。

（2）为：设置。粜：卖出粮食。籴：买粮食。（3）民取息钱者：定语后置，正常语序是“取息钱民者”。纵：放开（贷款）。官为责其偿：省略句，“为”后面省略代词“之”。责：责令，督促。偿：偿还。（4）事有非便文者：定语后置。一：一概。自任：自己承担责任。前一个“以”为连词，表修饰，后一个“以”意为“因此”。累：连累。（5）蚤：同“早”。少：同“稍”，稍微，丝毫。躬亲：亲自处理。

3、阅读下面的文言文，完成题目。（12分）

初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。

咸平二年夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”

咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”

（节选自《宋史·张咏传》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。

（2）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。

（3）阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”

【答案】

（1）正值当年歉收，百姓有很多人私自贩卖盐来自给。（官府）捕获了几百个犯法的人，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。

（2）（这些人）如果不靠贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。

（3）守门人来报告说傅霖求见，张咏责骂他说：“傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！”

【解析】

（1）属：恰逢，正值。岁歉：当年歉收。鬻：卖，可联想“卖官鬻爵”。宽：宽宥，减轻。（2）自活：即“活自”，“自”作宾语时常前置。蜂：像蜂群一样，名词活用作状语。深：大。（3）阍吏：守门的小吏。傅先生天下贤士：判断句。名：直呼其名，名词活用作动词。

三、成语积累

高考考前必看成语汇编

不刊之论：本意是不能削除、不可修改的言论（刊：削除，古代修改文字）；引申义为精辟、不可磨灭的正确言论。

差强人意：本意是稍微能振奋人的意志；引申义为大体上还算令人满意（并非不满意）。

首当其冲：本意是最先受到攻击或压力；引申义为首先遭遇灾难、冲击或麻烦。

明日黄花：本意是重阳节过后逐渐枯萎的菊花；引申义为已过时、失去价值的事物或消息。

目无全牛：本意是杀牛时看不到整头牛，只看到筋骨结构；引申义为技艺高超、得心应手、出神入化。

七月流火：本意是农历七月大火星西行，天气转凉；引申义为夏去秋来、暑气渐消（并非天气炎热）。

文不加点：本意是写文章不用涂改就一气呵成（点：涂改）；引申义为文思敏捷、文笔流畅。

洛阳纸贵：本意是洛阳的纸因争相传抄而涨价；引申义为著作有价值、流传广、风靡一时。

万人空巷：本意是家家户户的人都走出巷子聚集；引申义为盛况空前、欢迎或庆祝热闹至极。

不足为训：本意是不能当作典范或法则（训：准则）；引申义为不值得效仿、不能作为标准。

危言危行：本意是说正直的话、做正直的事（危：端正）；引申义为言行正直、坚守道义。

间不容发：本意是空隙中容不下一根头发；引申义为情势危急到极点、刻不容缓。

不名一文：本意是连一文钱都没有（名：占有）；引申义为极其贫穷、一无所有。

侧目而视：本意是斜着眼睛看人；引申义为畏惧、憎恨或鄙视，不敢正视。

罪不容诛：本意是处死也抵偿不了罪恶；引申义为罪大恶极、死有余辜。

功败垂成：本意是事情快要成功时遭到失败；引申义为惋惜、功亏一篑。

醍醐灌顶：本意是用纯酥油浇到头上；引申义为听了高明见解后豁然开朗、茅塞顿开。

师出无名：本意是出兵没有正当理由；引申义为做某事缺乏正当依据、名不正言不顺。

望洋兴叹：本意是面对大海感叹自己渺小；引申义为因力量不足、条件不够而无可奈何。

尾大不掉：本意是尾巴太大难以摆动；引申义为机构庞大、指挥不灵、下级难以控制。

求全责备：本意是对人对事要求完美无缺；引申义为苛责、挑剔、吹毛求疵（并非批评责备）。

身无长物：本意是身上没有多余物品；引申义为清贫、简朴、无贵重财物。

炙手可热：本意是手一靠近就感觉烫；引申义为权势大、气焰盛、地位显赫（多贬义）。

美轮美奂：本意是形容房屋高大华丽；引申义为建筑、装饰、景观等华美壮观（限用于建筑类）。

始作俑者：本意是第一个用俑殉葬的人；引申义为恶劣风气、坏事的开创者（贬义）。

无所不为：本意是没有什么不干的；引申义为什么坏事都做、丧尽天良（贬义）。

安之若素：本意是遇到反常情况像平常一样；引申义为身处困境、遭遇不顺仍安然处之。

如数家珍：本意是像数家里珍宝一样清楚；引申义为对事物十分熟悉、了如指掌。

一蹴而就：本意是一抬脚就成功；引申义为事情轻易办成、一下子就完成（多用于否定）。

一挥而就：本意是一动笔就写成；引申义为文思敏捷、书法绘画速度快。

不负众望：本意是不辜负众人期望；引申义为深得信任、表现出色（褒义）。

不孚众望：本意是不能使众人信服；引申义为令人失望、能力不足（贬义）。

不以为然：本意是不认为是对的；引申义为不同意、轻视、不认可。

不以为意：本意是不把它放在心上；引申义为轻视、不在意、不当回事。

四、作文素材

2026高考作文预测10 大核心母题（上）

母题1：科技向善与人文底线（2026 头号热点）

相关名句积累：

1. 科技是强大的加速器，但人文才是方向盘。

2. 技术是冰冷的，人心是温热的；工具是中立的，选择是有温度的。

3. 君子役物，小人役于物。——《荀子》

4. 凡天下之事，不可苟利，唯义所在。

5. 若无良知，技术越先进，危害越巨大。

6. 科学没有国界，但科学家有祖国，更有人心。

7. 德者，本也；财者，末也。——《大学》

8. 人类的伟大，不在于征服自然，而在于守护生命。

9. 心有敬畏，行有所止。

10. 技术可以改变世界，唯有善良可以温暖世界。

主体运用段落写作示例：

当生成式 AI 从 “新鲜事物” 演变为社会基础设施，当算法推荐编织起无形的信息茧房，科技向善与人文底线的博弈，已然成为 2026 年最迫切的时代命题。科技本是中性的工具，其价值导向完全取决于使用者的人文初心。正如 “银发知播” 群体，借助短视频将毕生所学传递给千万学子，用科技的温度延续教育的火种，践行 “老吾老以及人之老” 的人文理想；而 AI 换脸诈骗涉案金额屡创新高、深度伪造技术制造虚假新闻，恰恰是技术脱离人文轨道的恶果。魏征在《谏太宗十思疏》中警示 “不念居安思危，戒奢以俭”，于今日而言，便是提醒我们在追求科技效率的同时，必须守住人文底线。我们当以良知为尺，规范技术应用，让科技的创新始终行走在向善的道路上，让每一次技术突破都成为照亮人类前行的温暖灯火。

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