19年专注美术教育
用心只做一件事
做有素养的儿童美术陶艺教育
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《缤纷棒棒糖》
一、教学目标
1. 知识与技能:学生能掌握色彩搭配技巧,运用马克笔、彩纸等材料创作立体或平面的棒棒糖作品,学习装饰性图案的绘制方法。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践,提升学生的观察力、想象力和动手能力,学会运用夸张、拟人等手法表现主题。
3. 情感态度与价值观:激发学生对美术的兴趣,感受色彩与创意结合的乐趣,培养审美情趣和创新意识。
二、教学重难点
- 重点:色彩的协调搭配与棒棒糖造型的创意表现。
- 难点:立体效果的营造与装饰元素的丰富性。
三、教学准备
- 教师:范画、马克笔、彩纸、剪刀、双面胶、透明塑料纸、毛球等材料;棒棒糖实物或图片资料。
- 学生:马克笔、素描纸、彩纸、剪刀、胶水、装饰材料(毛球、亮片等)。
四、教学过程
(一)导入(5分钟)
展示各种造型、色彩的棒棒糖图片,提问:“同学们,你们喜欢棒棒糖吗?这些棒棒糖有什么不一样的地方?如果让你设计一个独一无二的棒棒糖,你会怎么做?” 引发学生兴趣,导入课题《缤纷棒棒糖》。
(二)新授(15分钟)
1. 观察与分析:
- 引导学生观察棒棒糖的基本结构:糖体、糖棍、包装装饰。
- 分析色彩搭配:对比色(如紫与粉)、同类色(如不同深浅的蓝)的运用效果;图案元素:水果、几何图形、卡通形象等装饰方法。
2. 技法讲解:
- 色彩渐变:以马克笔为例,示范从浅到深的色彩过渡技巧。
- 立体制作:讲解如何用彩纸折叠、粘贴做出立体糖体,或用透明塑料纸模拟真实棒棒糖的包装质感。
- 装饰点缀:展示毛球、亮片等材料的使用方法,让作品更具趣味性。
(三)示范(10分钟)
教师分步示范创作过程:
1. 用马克笔在素描纸上绘制糖体轮廓,添加草莓、糖果等装饰图案,运用色彩渐变技巧填充颜色。
2. 用彩纸制作蝴蝶结装饰,粘贴在糖棍与糖体的连接处。
3. 用透明塑料纸包裹糖体,模拟真实包装;添加毛球等小装饰丰富画面。
(四)学生创作(20分钟)
教师巡回指导,鼓励学生大胆创新:
- 造型上:可设计圆形、心形、动物形状等不同糖体。
- 色彩上:尝试大胆的色彩组合,体现个性。
- 装饰上:运用多种材料,让作品更具层次。
(五)展示与评价(5分钟)
1. 学生自愿展示作品,介绍创作思路。
2. 师生互评:从造型、色彩、创意、技法等方面点评,肯定优点,提出改进建议。
五、作业布置
课后收集生活中的装饰元素,尝试设计系列“主题棒棒糖”(如节日系列、童话系列)。
教学特色
艺术游学,寓教于乐,拓展眼界
格林童画美术陶艺坊相继组织学生到户外,省外,进行参观博物馆,古建筑园林,开展艺术交流活动,写生活动,拓展学生的艺术眼界和艺术素养。
因材施教,小班授课,单独讲解,循环辅导一直作为格林童画美术陶艺坊的教学理念,针对不同的学生,采用不同授课方法,确保每个学生的潜能发挥到极致。
历年写生回顾
2024 五一汽奔腾汽车绘画写生
2023春季户外农场写生
2021春季行知园研学写生
2019秋季亳州药都写生
2019春季陈家大院写生
2018秋季芒荡山写生
2018春季开封朱仙镇写生
2017秋季商丘博物馆写生
2017年4月一汽奔腾汽车写生活动
2017春季 这,才是独一无二的伞,你的只是,雨伞
2016春季盆景奇石园写生
2015年秋季《看古迹画名胜——火神台》写生活动
2015春季商丘国防兵器展写生活动
2014秋季商丘师院写生
2014春季商丘帝和广场写生

秉承单科育全人教育理念
坚持用优秀的老师,
带给孩子更好的艺术体验,
现已逐渐形成以教学教研、师训、展览、
加盟合作为一体的专业少儿美术教育机构,
我们采用单科育全人的教育理念,
19年专业办学时间,
19年教学相关经验,
我们始终坚信,
艺术无价,教育更无价
课程设置
我们的课程
本机构拥有风格各异、高素质的
青年教师团队;和商丘市多家幼儿园、小学合作办学。
儿童课程
陶艺
拼豆
创意绘画
国学国画
心理绘画
古法造纸
活字印刷
少儿创意素描
手工DIY 3D打印
硬笔书法/软笔书法
互联网家庭美术体验材料包
幼儿园美术手工陶艺国画定制课程
成人课程
陶吧店主培训
全国陶艺师资培训
幼儿园美术师资培训
大学生创业就业实习培训
在线1对1课程
幼儿艺术畅想小画家班:(4-6岁)
涂鸦,启蒙,启智
少儿表现阶段大师班: (6-9岁)
畅想创意,色彩故事创作,手工制作,环球欣赏
艺术拓展大班:(9-12岁)
重彩,动漫,水粉,高级线描写生
专业素描班:(11-16岁)
基础理论,几何形体,静物写生,彩铅联想,彩铅工笔画法。
陶艺课程(6岁以上),陶艺入门基础班,陶艺提高班。
书法课程(6岁以上),采用《逐影硬笔书法速成教材》,真正为学生定制的教材。

校 区 环 境
本机构拥有精心为孩子设计的美术教学场地。建立一个儿童自己的艺术工作室,创造一个儿童艺术创作的童画王国。
良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习,积极向上,促使学生全面发展,健康成长。能潜移默化地影响学生的情感、思维、行为、习惯以及气质的形成。
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总校:新师范东大学生文化广场
张 阁 星梦艺术:张阁中原银行路东
周 集 星梦艺术:农村信用社银行向北300米路西
星林郡 格林童画:南站星林郡小区