这个狐狸爸爸的课件,终于来了
- 2026-06-16 07:20:34
这个狐狸爸爸的课件,终于来了
感谢老师们一直在耐心等待课件出来 关注我们的老师应该都知道，我们三月底开过一场《了不起的狐狸爸爸》整本书精读师训。 当时老师们非常热情，近70个名额，我上午10点开放报名链接，10点07分名额售罄。 三天的师训结束，老师们的反馈也特别好；然后都纷纷问我要买课件包，计划要回去开课。一位来自合肥的老师课间和我闲聊时说：王老师，你们的课就是落地，这门课我回去就可以开。 今天我们终于高兴地说这个课件包可以交付给有需要的老师们了。 非常感谢一直在等待的老师们，也请你们理解： —我们主业是教学，师训只是兼顾； —我们太追求完美，想把自己沉淀的东西都在课件里体现出来；所以迭代了好几个版本； —我们可能还隐隐有些担心，据说市面上知识产权保护的的局面确实不是那么足够，会不会我们吭呲吭呲做出来，一下子都被盗版？有这个想法在，可能在上面的积极性也就不是那么足够了？ 再来说明一下课件包 1、这个产品课件包是把要开“狐狸爸爸”这门课所有需要的东西应该都包括了。 下面图片可以看到：产品包主要包括了5类（海报/入班测试/教案/课件/配套物料。其中3/4/5是主要内容）；下图右边的1-8都是“配套物料”的内容。 
其中课件算是产品包中的核心部分。 2、我们期望达到的目标是：老师们基于课件，就可以带着孩子们把课上下来（当然，是在参加过我们精读课师训的基础上）。所以，大小H狐狸爸爸精读课的Know how，大体上都在课件里面了。 同时，关于小说精读教学的底层逻辑，还可以参考我们之前的一篇文章：大小H整本小说精读课：构建阅读能力，激发阅读兴趣。 3、无图无真相，我上几幅课件的图大家看看。 
（本页说明第2章的学习重点是plot structure和character analysis) 
（这一页我们学习故事三元素里的setting） 
（这一页我们通过人物的语言表达来做性格分析） 再来看看我们提供的可供参考的思维导图: 
（这是思维导图的完成版，老师和孩子们都可以参考借鉴。记住，只是借鉴哦，千万不要当作标准答案。同时我们在课件包中还包括了思维导图的空白版） 
（放几幅我们自己学生课上画的思维导图。导图作品1） 
（孩子课堂思维导图作品2） 
（孩子课堂思维导图作品3） 关于思维导图的相关内容，还可以参考我之前的一篇文章阅读课，思维导图很有用，思维导图没啥用！ 4、要特别说明的是，以上课件图片是“人工+AI”合作创作的成果。老师把自己的思路经验know how一遍遍地调教AI，然后请AI做落地产品生成。 我们同步也还安排的人工方式做课件的产出，最后发现AI在这个“执行”环节已经可以肯定是更胜一筹了。 当然，AI只是落地的“手”，它（至少在目前）还成不了你的“大脑”。 5、以上我们这个迭代版本的课件，我们自己的老师也都在我们自己的课堂上开始使用了。大家不知道，当孩子们在课上看到这些精美的课件图片，是有多么的欢喜雀跃呢。颜值（不仅仅是老师的颜值哈哈）果然也是生产力呢。 结语 同时要说明一点的是：我们目前这个课件暂时会先仅提供给参加过我们师训的老师购买。 其出发点，是我们有一个假设认为：参加过师训的老师，更可能把课程落地。否则课件买回去落不了地，那不是我们的初衷。 当然，我们也不会绝对地固化地去做事，后续根据大家的反馈，我们也可能做实事求是的调整。 不管怎么样，做给大家带去实实在在价值的事情，会一直是我们的原则和宗旨。我们一起加油！ 前期优秀文章分享： 如何做一个“卓有成效”的创业者/管理者 暑假我们应该带孩子干点啥？-兼大小H暑期课程和活动推荐 三公成功上岸上实、浦外的家长私享会来了 今天我来聊聊大小H阅读孩子英语能出成绩的底层逻辑 今天我要为新概念正名 关于英文教学：梅德明教授今天在上外演讲的金句 新东方取消新概念，你关注的点都错了 外教暑期Creative Writing 创意写作营开启-这个暑期，让孩子写出自己的英文故事 外教Speech暑期集训营招生了-这个暑假，让孩子真正学会用英文表达观点 暑期课招生:Elle和Elly老师的经典绘本悦读营 暑期课程招生:Uma和Elle老师的自然拼读课 暑期课程招生:叶老师和Uma的桥梁书(青蛙与蟾蜍)精读、创意写作与口语表达 暑期课招生:叶老师和Uma的音标课来了 小托福暑期集训营招生了—阅读和应试、既要又要的平衡 前新东方资深老师分享:关于KET/PET，这几点家长越早知道越好-兼暑期班招生信息 暑期课程招生-Leo老师的"I Survived"小说精读与创意写作课 暑期课程招生:面向6-9年级学生的高阶精读写作课 暑期英文学习力课:夯实语感背后的语言规则 梅德明教授：原版阅读，从“海绵吸水”到“自我建构” 从2026浦东二模英文作文题看英文写作学习路径—一位托福雅思博士老师的视角 聊聊我去年暑期美国研学的一些见闻感受-兼5月6号今年暑期研学发布直播预告 老师和家长们都必须要看的教育部《中国青少年阅读素养框架》解读 招人是个大问题 杭师大周瓦教授:语篇赋能小学英语词汇教学的价值、特点和策略 美国孩子年度阅读报告2026版出炉！大小H阅读的独家解读来了 大丰收！恭喜大小H阅读三公上岸的孩子们 给国际学校孩子的暑期精读写作课-读得高兴、写得精彩 大小H阅读-这里是带孩子们每天都读原版书的地方 大小H整本小说精读课：构建阅读能力，激发阅读兴趣 在国际学校“泡”出来的英语，为什么会在3年级遇到隐形天花板？ 再聊聊原版阅读-从三个上海一线国际学校孩子托福成绩谈起 生源几乎100%是口碑推荐，大小H阅读到底做对了什么？ 大小H整本小说师训老师分享及课件图片示例 在国际学校“泡”出来的英语，为什么会在3年级遇到隐形天花板？ 居然都会读，居然都不懂？从一个原版阅读娃爸爸的疑问谈起 再聊聊原版阅读-从三个上海一线国际学校孩子托福成绩谈起 小说课名额已满，谢谢支持！ 原版阅读教学的"道法术器" 从义务教育英语课标2025修订版看原版阅读的价值 英语新课标验证了大小H教学的这两点底层逻辑？ 别让“流利阅读”毁了孩子！很多牛娃正陷入“假性阅读”的陷阱，你却还在夸他读得快？ 从上海春季高考英语卷看英语"习得"的重要性 带孩子原版阅读，最最重要的那个点是什么？ 为什么学校在减负而英语新教材却在加难度？ 对不起，你不适合原版阅读！ 低效能老师的7个坏习惯 上海高考作文-新概念的井水不犯原版阅读的河水？ 2026暑假想带孩子去海外研学看世界吗？快看过来，美国、英国...十余条线路，必有一款适合你 大小H阅读师训现场老师问题答复之一(关于精读课教学) 大小H阅读师训现场老师问题答复之二(关于泛读) 阅读的力量 来学习一下刚刚发布的教育部“进一步加强中小学日常考试管理的通知” 家长必须要有的理念：原版阅读，听力先行 原版阅读能不能校内出分？一声家长怒吼引发的“血案” 我们不传递焦虑 为什么原版娃的小托福更容易出好成绩？ 干货收藏-大小H推荐最爱欢迎的中章书单来啦！ 高考作文交卷—聊聊大小H阅读的"专转传"
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