第一环节：时光列车即将到站（5分钟）
【教师播放照片】
从一年级到六年级，照片不需要很多、20-30张左右即可。背景音乐轻轻播放。
播放开始前，教师发言内容：
同学们：
大家朝夕相处，已经过去六年了。
刚来到这所学校的你们。
有的人缺了门牙；
有的人个子还没有课桌高。
六年时间里
你们第一次戴上红领巾、第一次站上讲台。
那时候的我们可能怎么也想不到。
六年后的今天。
大家会一起坐在这里。
上一堂叫做“毕业”的课。
今天这节课。
我们不讲课文、不做练习、也不考试。
我们一起把这六年的时光，再看一看。
【播放照片】
第二环节：谢谢一路同行的你（10分钟）
【活动】同桌互写一句话、发纸条。
要求：
写给身边的同学一句话。
可以是感谢，可以是祝福。
也可以是一直想说却没说出口的话。
时间三分钟，写完后交换。
教师串词：
六年时间很长。
长到足够让陌生人成为朋友。
六年时间又很短。
短到好像昨天才刚刚认识。
这六年里。
有人陪你一起玩耍。
有人借过你橡皮。
有人陪你上下学。
也有人在你难过的时候安慰过你。
毕业不仅是告别校园。
也是感谢那些陪伴过你的人。
【完成后可酌情邀请3至5名学生分享】
第三环节：给未来的自己寄一封信（12分钟）
教师发信纸。
标题：《写给未来的我》
要求：请给一年后的自己写一封短信。
可以写：
希望自己变成什么样
希望实现什么目标
想记住今天什么事情
时间十分钟。
教师串词：
很多年以后。
你可能会忘记今天穿什么衣服。
忘记今天中午吃了什么。
但也许不会忘记。
在小学毕业这一天。
自己曾经对未来充满期待。
今天，请把这一份期待写下来。
送给未来的自己。
写完后，老师会统一保管。
约定一年后返还。
（如果不方便保管，也可以让学生自行带走。）
第四环节：我眼中的我们（8分钟）
教师在黑板中央写：我们班是______
邀请学生自由填写。
例如：热闹的、团结的、爱笑的、调皮的、温暖的、有力量的
老师边写边整理，最后在黑板上形成一面“班级关键词墙”。
教师总结：
原来，在大家心里。
我们的班级有这么多模样。
有欢笑、有吵闹、有努力、也有成长。
这些词拼在一起。
就是属于我们班独一无二的六年。
最后，全班在黑板前和关键词合影。
第五环节：老师送给大家的最后一句话（5分钟）
教师讲话。建议控制在3分钟以内。
参考稿：
同学们：
老师一直觉得，毕业不是结束，更像一次升级。
从今天开始，你们会认识更多的人，看到更大的世界。遇见新的挑战，也收获新的惊喜。
老师不希望你们永远优秀，因为优秀有时候很累。老师更希望你们永远保持三样东西：
对世界的好奇、面对困难的勇气、以及善待他人的温暖。
未来很长，请大胆往前走。如果有一天累了。记得回头看看。这里永远有一间教室。记得你们曾经来过。
结束仪式（2分钟）
教师串词：
同学们:
请大家起立。最后一次，让我们用最响亮的声音,说出我们的班级口号。
（全班齐喊）
现在,我宣布,六年级（）班,正式毕业！
音乐起，拍毕业合影。
背景音乐推荐：
《凤凰花开的路口》、《纪念》、《起风了》（纯音乐）、《毕业生》。
