当了八年中文老师，昨晚我对着PPT发了三个小时呆。
一个HSK2的课文，我需要找“点菜”的场景图——中餐馆的、服务员拿菜单的、结账的那种。百度翻了十几页，要么带水印，要么风格不统一。好不容易凑齐了，调字体颜色又搞了半小时。
看看时间：凌晨十二点十七。
明天早上八点还有课。
我跟朋友发消息说：“做中文老师最大的敌人不是学生不爱学，是课件。”
她说：“你没试AI吗？现在做课件十分钟就够了。”
我说：“AI能做出什么好东西？”
她扔给我几张图。
看完，我沉默了。
我后来仔细算了一笔账。
如果你一周上15节课，每节课花1.5小时做课件——这已经是比较快的了，很多老师要花两到三个小时——那你一周的“额外工作时间”是22.5小时。
换算下来，你每年有将近1200个小时，花在了做课件上。
1200个小时什么概念？如果每天工作8小时，那是整整150个工作日。差不多是你半年的有效工作时间。
这还没算找图、调格式、改排版这种“看起来不重要但最花时间”的活儿。
很多中文老师以为自己在“教书”，其实一大半时间在“做美工”。
说实话，我对AI一开始是抗拒的。
不是不信任技术，是我觉得“教学这件事，AI替代不了人的判断”——这个观点我现在依然坚持。但我搞错了一件事：AI不是替代你判断，是替代你做那些机械重复的环节。
我第一次正经试AI做课件，是一个HSK3的课文。
把课文内容和教学目标扔进去，不到三分钟，它给了我：
我看着那个结果，心情很复杂。
一方面，我觉得被解放了——原来那些我磨了三个小时的“找图、排版、设计练习”，AI可以秒出。
另一方面，我也觉得有点生气——过去八年，我花了多少个夜晚在做这些事？
我后来陆续试了十几个工具，筛出来真正好用的几类：
第一类：AI课件生成器。 你给主题和教学目标，它直接出完整PPT。不是那种套模板的，是真的根据你输入的内容定制化的。
第二类：AI配图工具。 再也不用翻百度了，描述场景就行。“一个中国家庭在中餐馆吃饭，服务员递菜单，暖色调，写实风”——十秒出图，没有版权问题。
第三类：AI互动练习生成。 填空、选择、配对、情景对话，以前我设计一个练习要半小时，现在描述需求就行。
第四类：AI视频/动画工具。 生词演示、文化背景介绍，静态变动态，学生注意力明显不一样。
第五类：AI教案助手。 整节课的教学设计、时间分配、重难点标注，一锅出。
我知道有人看到这里会想：这些工具是不是很贵？是不是外国的？是不是操作很复杂？输入什么提示词可以得到我想要的效果？
为了专业解答大家这些问题，周四（6月4日）晚上19:30，汉得中文的创始人李鹤鸣老师邀请到韩开老师（北语博士生，专门给华文老师做数字素养培训的）做一场直播，现场演示用AI一步步做课件。
我为什么推荐这场？
因为市面上讲AI的课太多了，但讲“AI+中文教学”的很少。大部分泛泛而谈，这场是真正对着中文老师的场景来讲的。
6月4日（周四）19:30 · 如何用AI制作国际中文课件韩开 × 李鹤鸣 两位老师手把手演示 扫码报名，限时39.9
报名后记得添加鹤鸣老师本人企微，获取直播链接及30天录播回放权限。
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